Een wetenschapsbeurs geeft kinderen de kans om hun wetenschappelijke vaardigheden en kennis op de proef te stellen, en ze ook aan anderen te laten zien. Ziektekiemen is een onderwerp met talloze mogelijkheden, van hoe ziektekiemen worden verspreid tot de potentiële gevaren van bepaalde ziektekiemen. Help uw kind een onderwerp en experiment te kiezen dat kan worden nagebootst op de wetenschapsbeurs, zodat haar publiek een gedegen voorlichting krijgt over de wetenschap van ziektekiemen.
Glitterkiemen
Illustreren hoe snel ziektekiemen worden verspreid, is een nuttige en vermakelijke wetenschapsbeursactiviteit die met publieksleden kan worden gedaan. Geef elke persoon een klein straaltje handdesinfecterend middel of een scheutje water uit een spuitfles. Laat de deelnemers direct hun vochtige handen rollen in bakjes met glitter die op de demonstratietafel staan. De glitter zal fungeren als de ziektekiemen in het experiment. Vraag de deelnemers om mensen de hand te schudden die geen glitter op hun handen hebben en om voorwerpen in de buurt aan te raken, zoals de rand van de tafel of het handvat van een tas. Laat het publiek observeren hoe gemakkelijk de glitter van de handen op andere oppervlakken werd overgebracht, en herinner hen eraan dat het wassen van hun handen deze overdracht zal helpen stoppen. Vervang de glitter door bloem of maizena voor een andere optie.
Waar de ziektekiemen zijn
Met enige voorbereiding vooraf kan een wetenschapsbeursproject aantonen welke oppervlakken de meeste ziektekiemen bevatten. Een kind moet vier plakjes aardappel verzamelen en het vruchtvlees van de aardappel op verschillende oppervlakken wrijven, zoals een deurknop of wc-bril, zonder het vruchtvlees aan te raken. Nogmaals, zonder het vleesgedeelte aan te raken dat op het oppervlak is gewreven, moet elke aardappelschijf in afzonderlijke zakken met ritssluiting worden geplaatst, gelabeld met het juiste oppervlak. Zet de zakjes een week in een donkere kast en kijk dan welke dingen groeien, wat wijst op de aanwezigheid van ziektekiemen. Tijdens de wetenschapsbeurs kan de student de aardappelschijfjes tonen en het proces van het experiment beschrijven. Als alternatief experiment kan een kind voor en na het tandenpoetsen de aardappelschijfjes langs zijn tong wrijven om het belang van een goede mondhygiëne aan te tonen.
Normaal, antibacterieel of ontsmettingsmiddel
Een experiment dat de effectiviteit van gewone zeep, antibacteriële zeep en handdesinfecterend middel illustreert, is een ander goed wetenschappelijk beursproject. Om het experiment uit te voeren, wast de student zijn handen met gewone zeep en wrijft ze vervolgens in een petrischaaltje. Later, na een tijdje zijn handen te hebben gebruikt, wast de student ze met antibacteriële zeep en wrijft ze in een petrischaaltje. Nadat hij zijn handen meerdere keren heeft gebruikt, zal hij ze wassen met handdesinfecterend middel en ze in een petrischaaltje wrijven. De leerling laat de petrischaaltjes dan een week of twee staan en kijkt bij welke de meest zichtbare schimmel of bacteriën groeien. Dit zal aantonen of het ene product superieur of inferieur is aan het andere. In plaats van petrischalen kan de student zijn handen op sneetjes brood wrijven en deze in plastic zakken met ritssluiting schuiven om vergelijkbare resultaten te krijgen.
Kweek wat bacteriën
Voor dit experiment zal de student wattenstaafjes gebruiken om verschillende oppervlakken te wrijven om te bepalen of handdesinfecterend middel effectief is in het doden van ziektekiemen. Nadat de swabs op oppervlakken zijn gewreven, zoals de kantinevloer, het bureau van de student en een mobiele telefoon, zijn ze ingewreven in petrischalen die agar bevatten, wat volgens de bekende wetenschapper Steve Spangler voedsel is voor potentiële bacteriën. Deze petrischalen zijn verkrijgbaar bij veel winkels voor lerarenbenodigdheden. De student heeft eigenlijk twee petrischaaltjes nodig voor elk wattenstaafje. De ene zal de controle zijn en de andere zal worden ingewreven met handdesinfecterend middel onmiddellijk voordat het wattenstaafje erin wordt gewreven. Eén wattenstaafje van een mobiele telefoon wordt in de controle-petrischaal ingewreven en hetzelfde wattenstaafje wordt ook in één met handdesinfecterend middel ingewreven. De petrischalen worden enkele dagen op een warme, donkere plek gelaten om te groeien, zodat de student dat kan vergelijk de hoeveelheid groei in de controleschalen met de hoeveelheid groei in de schaaltjes met de hand ontsmettingsmiddel.