De wereld van de wetenschap is gevuld met vragen, theorieën en ontdekkingen. Middelbare scholieren hebben het soort verbeeldingskracht dat kan leiden tot bevindingen die extra interesse in wetenschap opwekken en een gevoel van voldoening geven. Middelbare scholieren, met name leerlingen van de achtste klas, studeren levenswetenschappen en natuurwetenschappen. Beide disciplines hebben een breed scala aan experimentele mogelijkheden die kunnen dienen als geweldige ideeën voor wetenschappelijke eerlijke projecten.
Het effect van Clorox op bacteriën
Label vier plastic boterhamzakjes A, B, C en D. Veeg de buitendeurkruk van een openbaar toilet schoon met een wattenstaafje. Zorg ervoor dat u de hele deurklink afveegt. Plaats het wattenstaafje in de plastic zak met het label A en voeg de locatie toe waar het monster is genomen. Herhaal deze stappen op drie verschillende locaties voor monsters B, C en D.
Label vier met agar gevulde petrischalen A, B, C en D bacteriemonster en de testlocaties. Veeg de wattenstaafjes die overeenkomen met de gelabelde petrischaal over de agar om een kolonie bacteriën te laten groeien.
Keer terug naar de vier deurgrepen die werden gebruikt om bacteriemonsters te verzamelen en reinig ze met Clorox-doekjes. Veeg een wattenstaafje over de deurgrepen en plaats de wattenstaafjes in boterhamzakjes met de labels A, B, C en D Clorox-monsters en de testlocaties. Label vier met agar gevulde petrischalen A, B, C en D Clorox-monsters en de locaties. Veeg de wattenstaafjes die overeenkomen met de gelabelde petrischaal over de agar.
Vergelijk de initiële bacteriegroei met de resultaten van de wattenstaafjes nadat de deurklinken waren schoongemaakt met de Clorox-doekjes.
De invloed van de temperatuur op de groei van bacteriën
Label vier plastic boterhamzakjes A, B, C en D. Veeg wattenstaafjes aan de binnenkant van je mond. Plaats een wattenstaafje in elke zak. Label vier petrischalen A, B, C en D en vul elk met agar. Veeg een wattenstaafje op de agar in dezelfde richting en over de gehele binnenkant van elk gerecht. Laat de petrischalen vier uur staan zodat de bacteriekolonie kan groeien.
Plaats petrischaal A op kamertemperatuur, petrischaal B in de vriezer bij een temperatuur van minder dan 20 graden Fahrenheit, petrischaal schaal C in de koelkast bij een temperatuur van 50 graden Fahrenheit en petrischaal D in een ruimte met een temperatuur van 80 graden.
Vergelijk de bacteriegroei van elk petrischaaltje na vijf uur, 10 uur en 24 uur. Documenteer welke schaal(s) continue bacteriegroei vertoonden.
Oplossnelheid van lactasepillen
Label drie bekers van 500 ml 10 roert, 20 roert en 30 roert. Vul elk bekerglas met 250 ml water van 60 graden Fahrenheit. Plaats een lactasepil in elke beker. Roer de lactasepil op basis van het etiket op het bekerglas 10, 20 of 30 roerbeurten. Observeer of de pil in elke beker is opgelost of niet. Herhaal het experiment drie keer.
Het effect van bodemvocht op de groei van radijszaad
Label vier bloempotten van dezelfde maat A, B, C en D. Vul elke bloempot voor driekwart met aarde. Voeg vijf radijszaadjes toe aan elke pot. Giet elke dag 2 kopjes water in bloempot A, 4 kopjes in bloempot B, 6 kopjes in bloempot C en geen water in bloempot D.
Vergelijk dagelijks de groeisnelheid van elke plant en noteer de hoogte in een gegevenstabel. Bepaal na twee weken of de hoeveelheid water het groeivermogen van de plant heeft vergroot of verkleind.
