Kinderen beginnen op de basisschool te oefenen en wiskundige woordproblemen op te lossen. Door woordproblemen te leren, leert uw kind wiskunde toe te passen om problemen in het dagelijks leven op te lossen. Maar veel studenten, zelfs op universitair niveau, worden geïntimideerd door eenvoudige woordproblemen. De truc is om de juiste getallen uit het probleem te halen en de geschreven aanwijzingen te gebruiken om een wiskundige vergelijking op te stellen.
Leer uw kind het woord probleem te interpreteren. Denk bijvoorbeeld aan het probleem: "Joe heeft twee appels. Bob heeft er drie. Hoeveel appels hebben ze samen?" Het woord "samen" suggereert dat je objecten combineert, dus de bewerking is optellen. Omdat de meeste mensen visueel leren, kun je ook rekwisieten gebruiken om het probleem te illustreren. Gebruik stenen, bonen, munten of echte appels om hoeveelheden aan uw kind te demonstreren.
Laat het kind wiskundige definities onthouden. Wiskunde heeft een eigen woordenschat. Als uw kind termen als 'som', 'verschil' en 'quotiënt' tegenkomt, vraag hem dan om die termen te omcirkelen en ervoor te zorgen dat hij weet welke functies nodig zijn om het probleem op te lossen. Leer hem ook veelvoorkomende synoniemen voor wiskundige termen. Als u bijvoorbeeld het woord "opbrengst" in een woordprobleem ziet, vertaalt zich dat in een gelijkteken. En "totaal van" of "verhoogd met" suggereert toevoeging.
Stel het kind vragen om hem te laten begrijpen waar het probleem om vraagt. Herhaal het probleem op verschillende manieren, zo vaak als nodig is, totdat uw kind begrijpt wat het probleem vraagt. Vraag uw kind om het deel van het woordprobleem te onderstrepen dat een vraag stelt en laat haar, indien nodig, de vraag in haar eigen woorden herschrijven.
Leer uw kind onderscheid te maken tussen kritische en overbodige informatie. Denk bijvoorbeeld aan dit probleem: "Jim is 7 jaar oud. Robin is 2 jaar ouder dan Jim. Sam is 2 jaar jonger dan Jim. Hoe oud is Robin?" Er zijn drie cijfers in deze opgave, waarvan er één niet nodig is. Vraag uw kind informatie door te strepen die niet nodig is om het probleem op te lossen. Dit zal helpen om verwarring te minimaliseren. In het voorbeeld gaat de vraag over de leeftijd van Robin, dus de informatie over Sam is overbodig.
Bepaal welke rekenkundige functie nodig is om het probleem op te lossen. In het vorige probleem, als Jim 7 jaar oud is en Robin 2 jaar ouder, zou je 2 jaar bij 7 jaar optellen. Het woord "ouder" suggereert een groter aantal, dus de bewerking is optellen. Je zou schrijven: "2 + 7 = 9."