TouchMath is een multisensorisch wiskundeprogramma dat is ontworpen voor pre-K tot en met het derde leerjaar. Het programma helpt om wiskundige concepten gemakkelijker en toegankelijker te maken voor studenten met verschillende leerstijlen of leermoeilijkheden. De aanpak maakt gebruik van auditieve, visuele en tactiele strategieën om getallen en bewerkingen te begrijpen. Je kunt het programma gebruiken om studenten te helpen zich voor te bereiden op nieuwe wiskundeprincipes, als aanvulling op programma's op leerjaarniveau of voor verrijkingsactiviteiten.
Het concept
•••Ashleigh Cramer/Demand Media
Elk nummer van één tot en met negen heeft fysieke punten op het werkelijke nummer dat de gebruiker zal aanraken. Dit zijn de 'Aanrakingspunten'. Nummers één tot en met vijf hebben elk enkele punten die de gebruiker aanraakt. Nummers zes tot en met negen hebben dubbele punten of een combinatie van dubbele en enkele punten waarop de gebruiker tikt. Deze punten worden weergegeven door punten. De leerling raakt het nummer aan terwijl hij hardop telt. De nummer één heeft bijvoorbeeld een enkele stip. Nummer twee heeft twee stippen. Nummer drie heeft drie stippen -- één bovenaan waar het nummer begint, één in het midden na de eerste curve en één onderaan, waar het nummer eindigt. Als de leerlingen elke stip aanraken, tellen ze.
Het systeem aanleren
•••Ashleigh Cramer/Demand Media
Leer de leerlingen hoe ze het programma moeten gebruiken door de cijfers met de eigenlijke stippen op de cijfers te laten zien. Leg uit dat het aantal punten op een rekenkundig getal hen helpt de naam en waarde van dat getal te kennen. Laat de leerlingen zien hoe ze het programma moeten gebruiken, wijzend naar elke stip terwijl je hardop telt met enen voor elk gegeven nummer. Laat de klas vervolgens hardop met u tellen terwijl u het proces herhaalt voor elk nummer één tot en met vijf. Leg voor de nummers zes tot en met negen uit dat sommige stippen nu dubbele stippen zijn. Er is niet genoeg ruimte op de cijfers om uitsluitend enkele punten te gebruiken, dus u telt sommige punten dubbel. Je kunt dit aan de leerlingen laten zien door stippen op het apparaat te tellen. Voor het getal zes, tel "een, twee" op de eerste stip, "drie, vier" op de tweede stip enzovoort. Voor de nummers zeven en negen zie je enkele en dubbele stippen.
Rekenkundige bewerkingen aanleren
•••Ashleigh Cramer/Demand Media
Als de leerlingen eenmaal hebben geleerd hoe het programma werkt voor individuele getallen, kun je het systeem gebruiken om optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen te leren. Bovendien raken de leerlingen de stippen aan terwijl ze vooruit tellen. Voor aftrekken raken leerlingen de stippen aan terwijl ze achteruit tellen. Voor vermenigvuldigen en delen tellen de leerlingen in reeksen. Bied de leerlingen volop mogelijkheden om te oefenen met het apparaat voor rekenbewerkingen. Het programma helpt studenten de waarde van de getallen of cijferzinnen te visualiseren en uiteindelijk te onthouden.
Middelen
•••Ashleigh Cramer/Demand Media
Je kunt middelen van het bedrijf gebruiken, zoals manipulaties, posters, werkboeken, technologie en games, om de methode te versterken. Moedig de leerlingen die baat lijken te hebben bij dit wiskundeprogramma aan om het zowel in de klas als thuis vaak te gebruiken. Help ouders te begrijpen hoe ze het programma moeten gebruiken, zodat ze hun kinderen kunnen helpen met huiswerk.