Sers Īzaks Ņūtons tiek atzīts par gravitācijas atklāšanu, kad 1687. gadā viņš publicēja grāmatu par saviem atklājumiem. Viņš redzēja ābolu, kas nokrita no koka, un nosauca šo spēku par gravitāciju. Viņš izveidoja trīs likumus, lai sīkāk definētu šo parādību. Pirmajā inerces likumā teikts, ka jebkurš objekts, kas atrodas kustībā vai atrodas miera stāvoklī, tāds paliks, kamēr cits objekts vai spēks nedarbosies, lai to mainītu. Otrais likums paātrinājumu definē kā ātruma izmaiņas, kad spēks iedarbojas uz objektu. Trešais likums saka, ka katrai darbībai ir vienāda un pretēja reakcija.
Izveidojiet slīpu plakni ar papīra dvieļu caurulēm, koka gabaliem vai kartona kastēm. Izmēģiniet dažādus augstumus, piemēram, 1 līdz 4 pēdas no zemes, izmantojot grāmatas, krēslus vai kastes. Slīpuma galā ir konteiners vai kaste, lai noķertu testa objektus. Izmantojiet mazus priekšmetus, piemēram, bumbiņas, bumbiņas vai karstus riteņus. Ievērojiet laiku, kas vajadzīgs katram objektam, lai pārvietotos no slīpuma augšas uz leju, izmantojot taimeri vai hronometru. Trešo klašu skolēni konstatēs, ka objektu pārvietošanās pa mazāk stāvām slīpām plaknēm prasa ilgāku laiku, kamēr objekti straujāk pārvietojas lejup pa stāvākiem slīpumiem. Tas parāda otro Ņūtona likumu, jo objekti straujāk paātrinās līdz zemei, kad slīpums ir vertikālāks vai stāvāks.
Novietojiet divus krēslus vismaz 10 pēdu attālumā. Ielieciet salmiņu uz pūķa auklas gabala un piesieniet to pie krēsliem. Dariet to citam krēslu komplektam blakus pirmajam komplektam. Izmantojiet gaisa balona sūkni, lai uzspridzinātu balonu. Nesaistiet to aizvērtu, bet turiet, lai gaiss neizplūstu. Ar lenti piestipriniet balonu pie salmiem. Sāciet balonu pie krēsla, kur atvērtais gals ir vērsts pret šo krēslu. Divi studenti var sacensties ar baloniem, lai redzētu, kurš iet tālāk. Izmēģiniet dažādu formu un izmēru balonus, lai redzētu, vai rezultāti atšķiras. Šis projekts demonstrē Ņūtona trešo likumu, jo, gaisam steidzoties no gaisa balona, tas ar vienādu spēku stumj salmus gar stīgu pretējā virzienā.
Berze ir spēks, kas redzams, kad objekti berzējas. Berzes dēļ objekti pārvietojas lēnāk vai nemaz. Līmējiet lineālu pie sienas tā, lai "0 collu" gals atrastos apakšā un "12 collas" būtu augšpusē. Šim projektam izmantojiet cita lineāla gludo pusi kopā ar nelielu koka bloku, celtniecības papīra gabalu, smilšpapīru, alumīnija foliju un vaksētu papīru. Turiet lineālu pie 3 collu atzīmes vienā galā un otru galu balstiet uz grīdas, lai izveidotu slīpumu. Novietojiet savu koka bloku lineāla augšpusē un lēnām virziet lineālu augstāk, līdz bloks pārvietojas. Pierakstiet bloku kustības augstumu. Aptiniet koka bloku ar dažāda veida papīru un foliju un atkārtojiet eksperimentu. Trešo klašu skolēni konstatēs, ka kluča iesaiņošana parasti rada berzi un lineālam jābūt slīpākam, pirms klucis pārvietojas. Šis projekts parāda pirmo Ņūtona likumu, jo berze ir spēks, kas neļauj blokam pārvietoties pa lineālu. Studenti uzzina, ka gludie papīri rada mazāku berzi un bloks pārvietosies pa lineālu zemākos līmeņos, bet raupjie papīri rada lielāku berzi.
Šim projektam jums jāizgriež papīra vai plastmasas glāzes dibens. Balona augšdaļā sagrieziet arī nelielu spraugu un izstiepiet to pāri kausa apakšai, lai inflācijas kāts karājas. Nostipriniet balonu pāri krūzītei ar lenti, lai balons nenokristu, kad to velk. Ielieciet mazu zefīru krūzē un pavelciet balona piekārto inflācijas kātu, lai tos palaistu pa istabu. Studenti atklās, ka, izmantojot dažādu spēku daudzumu, lai izvilktu balonu, zefīri tiks palaisti dažādos attālumos. Tas parāda visus Ņūtona likumus. Zefīrs nepārvietojas, kamēr balona vilkšanas spēks to palaiž no kausa. Balona atvilkšanas spēks liek zefīram katru reizi paātrināties no kausa ar citu ātrumu un virzienu. Visbeidzot, zefīra spēks, kas iziet no kausa, ir vienāda un pretēja reakcija, kas novērojama, pavelkot balonu.
