Dambja kuģa būvniecība ar popsicle spieķiem viegli iekļaujas pētījumos par ūdens enerģiju, enerģijas avotiem un elektrību, kā arī ekosistēmām. Daudziem bērniem patiks praktiskā būvniecības pieredze. Projektā balstīta mācīšanās izceļ jauno prātu iedzimto radošumu un izmanto aktīvo izglītojamo enerģiju, dodot viņiem vislabākās iespējas parādīt savas zināšanas un sapratni. Izmantojot pētījumu, būvniecības un testēšanas procesu, bērniem ir iespēja uzzināt par to veidiem dambji, aizsprostu spēki un strukturālā integritāte, kā dambji ražo elektrību, kā arī dambju ietekme uz vidi aizsprosti.
Pētījumi par aizsprostu veidiem, konstrukcijas padomi, spēki, kas ietekmē aizsprostus, problēmas, ar kurām saskaras aizsprostu inženieri, un kā forma ietekmē konstrukcijas izturību. Pārbaudiet vietējā bibliotēkā grāmatas par dambjiem un aizsprostu būvniecību. PBS 'Building Big ir noderīga resursu lapa arī par dambjiem.
Novietojiet trauku uz cietas virsmas. Ielejiet netīrumus vai smiltis traukā, līdz tas ir līdz pusei pilns. Izmantojiet karoti, lai kontūrētu ainavu un sagrieztu upes ceļu, kas iet gar visu konteinera garumu.
Izvēlieties punktu upē, kur novietot aizsprostu, un izlemiet, kāda veida aizsprosts šajā vietā darbotos vislabāk. Salīdziniet šo dizainu ar savu aizsprosta zīmējumu un, ja nepieciešams, veiciet projekta izmaiņas.
Konstruējiet aizsprostu atbilstoši savam dizainam, izmantojot nūjas, granti, netīrumus vai smiltis, lentu, auklu un līmi. Pēc nepieciešamības sagrieziet popsicle spieķi jebkurā formā vai izmērā. Izveidojiet slūžu vārtus, lai pēc vajadzības sāktu un apturētu ūdens plūsmu. Izrotājiet ainavu, ja vēlaties, uz zemes un upē novietojot rotaļu zivis, kokus, krūmus un dzīvniekus.
Atveriet vārtus un vērojiet, kā ūdens plūst caur aizsprostu. Turpiniet pievienot ūdeni, atverot un aizverot slūžu vārtus, lai pārbaudītu to spēju kontrolēt ūdens plūsmu.
Ja jūs neapmierina sava aizsprosta funkcija, identificējiet vājumu un pārveidojiet aizsprosta un slūžu vārtus. Sifonējiet ūdeni no konteinera ar basteri un uzstādiet jauno aizsprostu upē.
Atkārtojiet pārbaudes 1. – 4. Darbību, lai noteiktu, vai problēma ir atrisināta, līdz rezultāti ir apmierināti.