Gregors Mendels bija augustīniešu mūks, kurš 19. gadsimtā Austrijā pētīja iedzimtas pazīmes. Viņu interesēja, kā indivīda īpašības vai iezīmes tika nodoti paaudzēs. Laikā no 1856. līdz 1863. gadam viņš pieauga un studēja tūkstošiem cilvēku zirņu augi lai uzzinātu, kā darbojās iedzimtība.
Mantošanas teorija tajā laikā ierosināja, ka pēcnācējiem raksturīgas a raksturlielumu sajaukums no vecākiem. Tādas neatbilstības kā zilacainu bērnu piedzimšana vecākiem brūnacainiem vecākiem radīja šaubas par šo ideju precizitāti.
Mendela darbs noteica, ka iezīmes bija dominējošā klātbūtnes vai neesamības rezultāts gēna alēle. Mendela segregācijas likums teikts, ka divas gēna alēles, kas atrodas hromosomu pārī, atšķiras, pēcnācēji saņem vienu no mātes un otru no tēva. Saskaņā ar Mendela likumu abas alēles darbojas nošķirti un viena otru nesajauc un nemaina.
Gregora Mendela Segregācijas likuma skaidrojums
Mendels pētīja zirņu augu iezīmes un to, kā novērojamas īpašības no vecākiem tika nodoti pēcnācējiem. Viņš audzēja augus, kuru vecākiem bija tādas pašas iezīmes, un salīdzināja tos ar pēcnācējiem, kuru vecākiem bija atšķirīgas iezīmes.
Viņa pētītās īpašības bija šādas:
- Ziedu krāsa
- Zieda stāvoklis uz kāta
- Stumbra garums
- Pākšu forma
- Pākšu krāsa
- Sēklu forma
- Sēklu krāsa
Pēc studijām viņš secināja, ka katram no vecākiem bija divas a gēns. Uzlabotajiem organismiem ir divas hromosomu kopas, viena no mātes un otra no tēva. Hromosomu pārim būtu divas gēna versijas, ko sauc par alēlēm. Dažādas kombinācijas alēles rezultātā radās dažādas zirņu augu iezīmes.
Segregācijas likums Piemēri: zirņu augu apputeksnēšana
Zirņu augi var pašapputes, vai arī tos var apputeksnēt, ievietojot putekšņus no putekšņi par vecāku augu uz pistole citu augu.
Tā kā Mendels bija ieinteresēts divu augu pēcnācējiem ar atšķirīgām pazīmēm, viņš to noņēma dažu augu putekšņu augšdaļas ar ziedputekšņiem un to putekšņus apputeksnē ar putekšņiem konkrēti augi. Šis process ļāva viņam kontrolēt augu selekcija.
Mendels sāka koncentrēties uz ziedu krāsa. Viņš strādāja ar zirņu augiem, kuriem bija tādas pašas īpašības, izņemot vienu pazīmi, un tos apputeksnēja a monohibrīds krustojums. Viņa eksperimenti ietvēra šādas darbības:
- Krusteniski apputeksnētie īstie vaislas augi, no kuriem daži ir purpursarkani, bet citi ar baltiem ziediem.
- Novēroja, ka pirmā paaudze vai F1 paaudze bija purpursarkana.
- Savstarpēji apputeksnētie F1 paaudzes pārstāvji.
- Novēroja, ka trīs ceturtdaļas otrās paaudzes jeb F2 paaudzes bija purpursarkanas un viena ceturtdaļa bija balta.
No šiem eksperimentiem viņš varēja secināt, ka katrs no šiem specifiska gēna alēļu pāris bija vai nu dominējošs, vai recesīvs. Augi ar vienu vai diviem dominējošās alēles parādīja dominējošo iezīmi. Augi ar diviem recesīvās alēles izstādīja recesīvo iezīmi. Augiem varētu būt šāda alēļu kombinācija:
- Violets / violets violetiem ziediem.
- Violets / balts violetiem ziediem.
- Balta violeta violetiem ziediem.
- Balts / balts baltiem ziediem.
Violeta bija dominējošā alēle, un iespējamās kombinācijas veidoja pamatu 3: 1 attiecība no purpursarkaniem līdz baltiem ziediem.
Segregācijas likums Definīcija: Atbalsta pārmantojamības modelis
In Mendeli mantojums, mijiedarbība starp dominējošajām un recesīvajām alēlēm rada organisma fenotipu vai novērojamo īpašību kolekciju. Tiek saukts organisms, kuram ir divas identiskas alēles homozigots.
Divas dažādas alēles, kas nozīmē dominējošu un recesīvu, rada a heterozigota attiecībā uz šo gēnu. Genotips jeb organisma gēnu un alēļu kolekcija ir pamats organisma fenotipam.
Mendeli segregācijas likums nosaka, ka organismi nejauši veicina neatkarīgs sortiments viena no viņu divām alēlēm pēcnācējiem.
Katra alēle paliek nodalīta no otras, bet dominējošās alēles, ja tādas ir, darbojas, lai radītu organismā dominējošo iezīmi. Ja nav dominējošās alēles, abas recesīvās alēles rada recesīvo iezīmi.
Saistītās tēmas:
- Mendela eksperimenti: Pētījums par zirņu augiem un mantojumu
- Nepilnīga dominance: Definīcija, skaidrojums un piemērs
- Neatkarīgā sortimenta likums (Mendel): Definīcija, skaidrojums, piemērs
