Mērija Šellija 1818. gadā, 19 gadu vecumā, uzrakstīja ikonu grāmatu “Frankenšteins”. Jau māti un sievu Šelliju spīdzināja domas par deformētiem un mirušiem bērniem. “Frankenšteins” šodien ir tikpat aktuāls kā pirms gandrīz 200 gadiem. Salīdzinot Frankenšteina briesmoni ar mūsdienu zinātni, briesmoņa tapšanas un klonēšanas process ir tēma, kas tiek risināta vidusskolas angļu valodas stundās, kad tiek pētīts Šellijas romāns.
Organizējiet savu darbu salīdzināšanas formātā ar ievaddaļu (kurā ir jūsu darba izklāsts, kas ir jūsu darba galvenā ideja), trīs pamattekstus un secinājumu. Formulējiet temata teikumu savai pirmajai ķermeņa rindkopai, parādot briesmona radīšanas un klonēšanas līdzības, kas notiek bez seksuālas savienības starp vīrieti un sievieti. "Tāpat kā doktora Frankenšteina briesmonis, arī klonēšana notiek bez seksuālas savienības akta," ir piemērota tematiska teikuma piemērs.
Salīdziniet doktora Frankenšteina briesmona radīšanu ar klona izveidi. Saskaņā ar cilvēka genoma projektu ir trīs veidu klonēšana: DNS, terapeitiskā un reproduktīvā klonēšana. DNS klonēšana ietver DNS pārvietošanu no donora uz citu organismu. Terapeitiskā klonēšana, kas pazīstama kā
embrija klonēšana, ietver cilmes šūnu novākšanu no cilvēka embrijiem, lai audzētu jaunus orgānus transplantācijai. Reproduktīvā klonēšana rada saimnieka kopiju.Parādiet mākslīgās radīšanas rezultātu līdzības. Doktors Frankenšteins neviļus ieliek savā briesmonī noziedzīgas smadzenes, tādējādi sagrozot briesmona uzvedību. Klonēšana bieži ir neveiksmīga. Saskaņā ar Cilvēka genoma projektu dažreiz ir vajadzīgi 100 mēģinājumi, lai izveidotu vienu veiksmīgu klonu, un pēc tam radītie dzīvnieku kloni agri mirst no anomālijām.
Salīdziniet briesmona fizisko uzbūvi no ķermeņa daļām, kas aizgūtas no mirušajiem, ar klonēšanas procesu, kas aizņem ģenētiskos materiālus no embrijiem.
Parādiet, kā briesmonim un reproduktīvajai klonēšanai ir vajadzīga elektrība, lai radītu dzīvību. Doktors Frankenšteins izmanto elektriskās strāvas, lai stimulētu sava briesmonīša salāpīto mirušo ķermeni. Saskaņā ar Cilvēka genoma projektu reproduktīvai klonēšanai ir nepieciešams, lai konstruēta olšūna ar donora DNS tiktu stimulēta ar elektrību vai ķīmiskām vielām, lai sāktu šūnu dalīšanos vai dzīvību.
Uzrakstiet tēmas teikumu pēdējai teksta rindkopai. "Šodienas klonēšanas process, tāpat kā Dr. Frankenšteina izmantotās dzīves radīšanas metodes, raisa domstarpības par morāli un ētiku," varētu būt piemērots tēmas teikums.
Apspriediet, kā klonēšana un briesmonis, abi mākslīgās dzīves veidi, ir pretrunā ar populārajiem reliģiskajiem uzskatiem un kāpēc dažiem tas ir jutīgs jautājums.
Parādiet līdzības starp doktora Frankenšteina ķermeņa aizņemšanos no mirušajiem un klonēšanu ģenētiskais materiāls no donoru olšūnām vai embrijiem, kas, pēc dažu cilvēku domām, ir dzīvi cilvēki, lai to izdarītu radīt dzīvi. Saskaņā ar Cilvēka genoma projektu, kādu dienu zinātnieki cer izmantot terapeitisko klonēšanu, lai audzētu ķermeņa orgānus un daļas transplantācijai.