Zinātnes izstāde dod bērniem iespēju pārbaudīt savas zinātniskās prasmes un zināšanas, kā arī parādīt tās citiem. Baktērijas ir viena no tēmām ar daudzām iespējām, sākot no baktēriju izplatīšanās līdz dažu baktēriju iespējamām briesmām. Palīdziet savam bērnam izvēlēties tēmu un eksperimentēt, ko var atkārtot zinātnes gadatirgū, lai viņas auditorija saņemtu vispusīgu izglītību par mikrobu zinātni.
Glitter dīgļi
Ilustrācija par baktēriju izplatīšanās ātrumu ir noderīga un izklaidējoša zinātnes izstāde, ko var veikt kopā ar auditorijas locekļiem. Dodiet katrai personai nelielu izsmidzināmu roku dezinfekcijas līdzekli vai ūdens izsmidzināšanu no izsmidzināmās pudeles. Tūlīt liek dalībniekiem saritināt savas mitrās rokas glitteru paplātēs, kas novietotas uz paraugdemonstrējumu galda. Spīdums eksperimentā darbosies kā mikrobi. Palūdziet dalībniekiem paspiest roku cilvēkiem, kuriem uz rokām nav mirdzuma, un pieskarties priekšmetiem ap apkārtni, piemēram, galda malai vai naudas rokturim. Palūdziet auditorijai novērot, cik viegli mirdzums tika pārnests no rokām uz citām virsmām, un atgādiniet, ka roku mazgāšana palīdzēs apturēt šo pārvietošanos. Citu iespēju nomainiet mirdzumu ar miltiem vai kukurūzas cieti.
Kur ir dīgļi
Ar iepriekšēju sagatavošanos zinātnes izstādes projekts var parādīt, uz kurām virsmām ir visvairāk baktēriju. Bērnam jāsavāc četras kartupeļu šķēles un jāierīvē kartupeļu mīkstuma daļa uz dažādām virsmām, piemēram, durvju kloķa vai tualetes sēdekļa, nepieskaroties mīkstuma daļai. Atkal, nepieskaroties mīkstuma daļai, kas ir noberzta uz virsmas, katra kartupeļu šķēle jāievieto atsevišķos maisiņos ar rāvējslēdzēju un marķēta ar atbilstošu virsmu. Ievietojiet somas uz nedēļu tumšā skapī un pēc tam novērojiet, kuras audzē lietas, kas norāda uz baktēriju klātbūtni. Zinātnes gadatirgus laikā students var izstādīt kartupeļu šķēles un aprakstīt eksperimenta gaitu. Kā alternatīvu eksperimentu bērns var berzēt kartupeļu šķēles gar mēli pirms un pēc zobu tīrīšanas, lai parādītu labas mutes higiēnas nozīmi.
Parasts, antibakteriāls vai sanitizer
Vēl viens labs zinātnes izstādes projekts ir eksperiments, kas ilustrē parasto ziepju, antibakteriālo ziepju un roku dezinfekcijas līdzekļu efektivitāti. Lai veiktu eksperimentu, students mazgā rokas ar parastajām ziepēm un pēc tam berzē tās Petri trauciņā. Vēlāk, kādu laiku izmantojot rokas, students tos mazgā ar antibakteriālām ziepēm un berzē Petri trauciņā. Pēc tam, kad viņš vairākas reizes ir izmantojis rokas, viņš tos mazgās ar roku dezinfekcijas līdzekli un berzēs tos Petri trauciņā. Pēc tam students atstās petri trauciņus uz nedēļu vai divām un redzēs, kurš no tiem audzē visredzamāko pelējumu vai baktērijas. Tas parādīs, vai viens produkts ir pārāks vai zemāks par citu. Petri trauciņu vietā students var berzēt rokas uz maizes šķēlītēm un iebīdīt plastmasas maisiņos ar rāvējslēdzēju, lai iegūtu līdzīgus rezultātus.
Audzē dažas baktērijas
Šajā eksperimentā students izmantos vates tamponus, lai berzētu dažādas virsmas, lai noteiktu, vai roku dezinfekcijas līdzeklis efektīvi iznīcina mikrobus. Kad tamponi ir noberzti uz virsmām, piemēram, kafejnīcas grīdas, studenta galda un mobilā tālruņa, viņi ierīvē petri trauciņos, kas satur agaru, kas, pēc labi pazīstamā zinātnieka Stīva Spanglera domām, ir potenciālā barība baktērijas. Šie Petri ēdieni ir pieejami daudzos skolotāju preču veikalos. Studentam katram tamponam faktiski būs nepieciešami divi Petri trauki. Viena būs kontrole, bet otra tiks berzēta ar roku dezinfekcijas līdzekli tieši pirms vates tampona berzes iekšpusē. Viens uztriepes no mobilā tālruņa tiks ieberzēts kontrolētajā Petri trauciņā, un tas pats tampons tiks arī vienā ar roku dezinfekcijas līdzekli. Petri trauki vairākas dienas tiks atstāti siltā, tumšā vietā, kur augt, lai students varētu salīdziniet augšanas daudzumu kontroles traukos ar augšanas daudzumu traukos ar roku sanitizer.