Zinātnes izstādes studentiem visos vecumos jāievēro vadlīnijas, kas parasti prasa studentam izstrādāt eksperimentu, izstrādāt a hipotēze vai minējums par to, ko eksperiments parādīs, un izdarīt secinājumu par to, vai eksperiments apstiprināja vai noraidīja hipotēze. Projekti, kas attiecas uz plaušu ietilpību jaunākajām klasēm, var būt diezgan vienkārši, savukārt vecākiem skolēniem vajadzētu uzņemties kaut ko sarežģītāku. Ikvienam studentam, kurš veic ar plaušu ietilpību saistītu zinātnes izstādes projektu, vajadzētu būt iespējai sniegt vismaz pamata skaidrojumu par to, ko nozīmē plaušu kapacitāte.
Plaušu kapacitātes projekts pamatskolai
Atbilstošā plaušu kapacitātes projektā pamatskolas vecuma skolēnam jāietver plaušu attēli un to atrašanās vieta ķermenī un īss rakstisks paskaidrojums par plaušu mērķi. Šajā vecumā studenti varētu veidot hipotēzi par to, vai zēniem vai meitenēm ir lielāka plaušu ietilpība, vai pieaugušajiem vai bērniem ir lielāka plaušu ietilpība. Vienkāršs eksperiments varētu ietvert pārbaudi, kura grupa var pilnīgāk uzpūst plastmasas maisu, vai kura grupa var visātrāk uzspridzināt balonu.
Plaušu kapacitātes projekts vidusskolai
Vidusskolas vai jaunākā līmeņa skolēniem būtu jāiekļauj rakstisks ziņojums par plaušu ietilpību un jāizstrādā zinātnē pamatota hipotēze, nevis vienkāršs minējums. Eksperimentam jābūt arī sarežģītākam nekā jaunākiem studentiem. Parauga projekts varētu ietvert plaušu kapacitātes atšķirības mērīšanu, kad cilvēks ir miera stāvoklī, salīdzinot ar plaušu ietilpību tūlīt pēc smagas fiziskās slodzes. Šī līmeņa studentiem jāizmanto rezultātu mērīšanas metode, kurai ir precizitāte. Kā piemēru var minēt testa subjekta izpūšanu caur salmiem pilnā ūdens bļodā un pirms un pēc treniņa izspiestā ūdens tilpuma salīdzināšanu.
Plaušu kapacitātes projekts vidusskolai
Vidusskolas zinātnes gadatirgu projektiem vajadzētu demonstrēt pamatīgas zināšanas par mācību priekšmetu rakstisks ziņojums ar atsauci, kodolīgs un precīzs mutisks izklāsts un detalizēta vizuālā informācija prezentācija. Vidusskolas projektā var pārbaudīt, kā vingrinājumi palielina oglekļa dioksīda daudzumu testa subjekta izelpā. Studentam jāpārbaudāmā persona caur salmiem izpūš ūdeni un, izmērot bromtimola zilā šķīduma krāsu, izveido oglekļa dioksīda izelpas pamatlīniju. Pēc fiziskās slodzes testējamais atkal iepūtīs ūdenī, radot pēc vingrinājumu oglekļa dioksīda izelpu. Ūdens oglekļa dioksīda līmeņa atšķirība, ko parāda mainītā krāsa, atspoguļotu izmaiņas oglekļa dioksīda ražošanā pirms un pēc treniņa.