Skolēni parasti tiek iepazīstināti ar daļām otrajā klasē. Ja jūs šogad mācāt trešo klašu skolēnus, vispirms pārskatiet koncepcijas, kuras viņi būtu iemācījušies pēdējie gads, piemēram, vizuāli attēlojot pamatskaitļus, salīdzinot vienkāršās daļas un terminus skaitītājs un saucējs. Pēc īsa atsvaidzināšanas jūs varat novirzīt studentus uz uzlabotu frakciju izpēti, ieskaitot frakciju pasūtīšanu, līdzvērtīgas frakcijas un frakciju saskaitīšanu un atņemšanu. Izmantojiet dažādas mācību pieejas, ieskaitot demonstrācijas uz tāfeles, pieredzes aktivitātes ar manipulācijas, darblapas un spēles, lai visi studenti, visticamāk, saprastu šo galveno matemātiku mācību programmas jomā.
Pārskatiet, ko studenti pagājušajā gadā būtu iemācījušies par daļām, uzzīmējot apli un sadalot to uz tāfeles četros vienādos gabalos. Krāsojiet vienā no gabaliem un pajautājiet, vai kāds zina, kādu frakciju tas pārstāv.
Uz tāfeles uzrakstiet pareizo atbildi 1/4 un pajautājiet studentiem, vai viņi atceras, kā sauc augšējo un apakšējo skaitli. Studentiem jāsaka attiecīgi skaitītājs un saucējs.
Iedodiet katram studentam sviestmaižu maisu ar mazām dažādu krāsu konfektēm. Izsauciet krāsu un pajautājiet vairākiem studentiem, kāda ir viņu konfekšu daļa šajā krāsā. Pārbaudiet katru studentu, lai redzētu, vai viņi ir pareizi saskaitījuši kopējo konfekšu skaitu un daļu.
Ieviesiet ekvivalentu frakciju jēdzienu, izsūtot taisnstūra, frakciju manipulatori, piemēram, tos, kas pieejami Kitchen Table matemātikas vietnē.
Palūdziet bērniem katru joslu iekrāsot citā krāsā. Tādējādi viss, 1 gabals būtu vienā krāsā, puse, 1/2 gabali būtu citā krāsā utt.
Parādiet studentiem, kā ar taisnstūra manipulatīviem līdzekļiem noteikt līdzvērtīgas daļas, kad viņi tos ir izgriezuši. Izmantojiet savu manipulatīvo līdzekļu komplektu vai uzzīmējiet kaut ko līdzīgu uz tāfeles. Piemēram, pajautājiet studentiem, cik ceturtdaļu, 1/4 gabalu var ievietot zem vienas no pusēm, 1/2 gabaliņiem. Studentiem jāatbild uz diviem gabaliem, kas nozīmē, ka viena puse ir līdzvērtīga divām ceturtdaļām - 1/2 un 2/4 ir līdzvērtīgas daļas.
Atkārtojiet šo ekvivalentu frakciju noteikšanas praksi ar visu klasi vismaz 10 reizes; izsniedziet papildu darba lapu, lai studenti varētu strādāt.
Māciet studentiem, kā kārtot frakcijas skaitļu rindā un noteikt, kuras daļas ir vērts vairāk, izmantojot tos pašus taisnstūrveida manipulatorus. Piemēram, studenti var noteikt, ka 2 / 3s ir lielāks par 1/2, ievietojot divus 1/3 gabalus (1/3 1/3) zem viena 1/2 gabala. Parādiet studentiem arī to, ka, ja skaitītājs un saucējs ir vienādi, daļa vienmēr ir vienāda ar veselu vai 1. Nodrošiniet studentiem papildu darba lapas.
Māciet studentiem, kā saskaitīt un atņemt frakcijas, kurām ir viens un tas pats saucējs. Pasakiet viņiem, ka viņi saskaita vai atņem skaitītājus un atstāj saucējus, kādi tie ir. Piemēram, viena ceturtdaļa plus divas ceturtdaļas ir vienādas ar trim ceturtdaļām: 1/4 + 2/4 = 3/4. Nodrošiniet demonstrācijas uz tāfeles un ar manipulatīviem līdzekļiem, kā arī nodrošiniet papildu vingrinājumus.
Ļaujiet studentiem praktizēt jaunās prasmes, kuras viņi ir iemācījušies, spēlējot individuālas vai grupas spēles. Piešķiriet 10 minūtes tiešsaistes frakciju spēļu spēlēšanai mājas darbiem vai studentam, kurš pirms laika ir pabeidzis klases darbu. Organizējiet frakciju savācēju medības, paslēpjot līdzvērtīgas frakciju kartītes ap klasi vai komandu sacensībās, kur spēlētāji sacenšas, lai noteiktu atbildi uz frakciju problēmām.
Jums nepieciešamās lietas
- Konfektes
- Sviestmaižu maisiņi
- Frakciju manipulācijas (apļi un taisnstūri)
- Darba lapas
Padomi
Kopš frakciju vienības sākuma ir ieteicams frakcijas saukt parastajos nosaukumos, piemēram, "viena trešdaļa", nevis "viena pāri trim" vai "puse", nevis "viena pāri divām".