Kā mācīt matemātiku 7 gadus vecam bērnam

Sākuma klases skolas gadi nodrošina bērniem matemātikas pamatus, uz kuriem viņi balstīsies visu mācību gadu garumā. Kamēr studenti nebūs apguvuši matemātikas pamatjēdzienus, piemēram, skaitļu operācijas, ģeometriju, mērījumus un varbūtību, viņi nevarēs atrisināt sarežģītās problēmas, kas atrodamas algebrā, aprēķinā un statistikā.

Līdz 7 gadu vecumam daudzi bērni var aprēķināt skaitļu operācijas, kuru rezultātā pusaudžiem tiek sniegtas atbildes, teikts PBS vecāku vietnē. Pirmklasnieki var ne tikai pievienot un atņemt, bet arī izmantot šīs darbības, lai veiktu vienkāršas matemātikas problēmas. Lai gan vienkāršu problēmu risināšana, piemēram, 5 + 10 = 15, ir daļa no pirmās klases, pievienojot iztēles iztēles aktivitāti, lai mācītu matemātiku savam 7 gadus vecajam skolēnam, viņa pieredze tiks bagātināta. Izmantojiet rekvizītus vai vizuālos materiālus, lai viņu iesaistītu nodarbībā. Piemēram, pastāstiet stāstu par "Trīs cūkām". Lieciet skolēnam uzcelt ķieģeļu māju, izmantojot blokus. Kamēr viņš būvē, lūdziet viņam atrisināt vienkāršas matemātikas problēmas par ķieģeļiem. Piemēram, jūs varat viņam pateikt: "Sāciet ar astoņiem blokiem. Tagad pievienojiet sešus. Cik ķieģeļu tagad ir cūkas mājā? "Varat arī modificēt šo problēmu, lai lūgtu studentam atņemt pievienotos blokus no kopējā bloku skaita.

Lai arī 7 gadus veci bērni nav attīstībā gatavi aprēķināt neasus leņķus vai risināt sarežģītas rādiusa problēmas, viņi veido savu pamatu ģeometrijai. Pirmās un otrās klases skolēni var identificēt, izveidot un apvienot 2-D formas. Viņi var arī atpazīt un veidot vienkāršus 3D objektus, piemēram, kubus. Izmēģiniet divas dažādas, bet saistītas darbības, kas matemātiku un mākslu apvieno radošā saliktajā amatniecībā ar 2-D un 3-D formām. Lieciet 7 gadus vecajam bērnam uzzīmēt un izgriezt tādas pamatformas kā taisnstūri, kvadrāti, apļi un trīsstūri. Palūdziet viņai veidot formas kolāžā, lai izveidotu attēlu. Piemēram, aplis ar diviem trīsstūriem augšpusē apzīmē kaķa galvu; kvadrāts ar trīsstūri uz augšu apzīmē māju. Atkārtojiet darbību ar 3D objektiem, veidojot skulptūru. Izmantojiet putu blokus, sfēras un kubus, kā arī skolas līmi, lai izveidotu 3D mājas, dzīvniekus vai cilvēkus.

Septiņus gadus veci bērni mācās veikt mērījumus pēc garuma un laika, kā arī iemācās attēlot un interpretēt datus. Palīdziet savam jaunajam skolēnam veikt un saprast mērījumus, dodot viņam pasūtīšanas darbību. Savāc vismaz trīs dažāda lieluma nūjas. Lieciet bērnam ievietot nūjas kārtībā no īsākās nūjas līdz garākajai nūjai. Pēc tam lieciet bērnam ievietot vairākas īsākas nūjas no gala līdz galam tā, lai tās būtu vienādas ar garākās nūjas garumu. Piemēram, trīs īsas nūjas, kas novietotas no gala līdz galam, var būt vienādas ar vienas garās nūjas garumu. Savienojiet to ar numuru operācijām. Lieciet bērnam izmantot lineālu, lai izmērītu trīs īsākos spieķus. Pievienojiet garumus, lai atrastu garās nūjas izmēru.

Septiņus gadus veci bērni var arī savākt matemātiskos datus un attēlot tos vienkāršā grafikā. Palūdziet savam studentam aptaujāt savus klasesbiedrus vai ģimenes locekļus, lai ilustrētu, kā vākt un attēlot datus. Piemēram, viņa var izvēlēties 10 draugus un var lūgt katru draugu atklāt viņas mīļāko krāsu. Intervējot savus draugus, ierakstiet datus uz papīra lapas. Piemēram, uzrakstiet: "Diviem draugiem patīk zaļš. Trīs draugi patīk zilā krāsā. Četriem draugiem patīk rozā. Vienai draudzenei patīk dzeltens. "Kad viņa ir pabeigusi datu vākšanu, palīdziet viņai izveidot joslu diagrammu uz plakāta dēļa. Atzīmējiet plakāta dēli četrās vertikālās daļās, lai attēlotu četras krāsas. Visā tāfeles augšdaļā uzskaitiet četras krāsas. Gar plakātu dēļa kreiso pusi norādiet numurus no viena līdz 10. Lieciet viņai uzzīmēt katrai krāsai krāsainu joslu. Palīdziet viņai pievilkt latiņu līdz studentu skaitam, kuri ziņoja, ka tā patīk. Piemēram, četri draugi teica, ka rozā ir viņu iecienītākā krāsa, tāpēc viņa pievilina rozā joslu līdz līnijai, kas apzīmē četrus.