Rote skaitīšana ir viena no elementārākajām matemātikas prasmēm; tas tiek mācīts pirmsskolas vecuma bērniem kā nozīmīgas skaitļu izpratnes priekštecis. Studenti piedalās pultju skaitīšanas darbībās, skaitot skaitļus - parasti no 1 līdz 10 - no atmiņas. Mācot maziem bērniem, kā skaitīt pēc atmiņas, var maksāt nodokļus, jo tas prasa daudz atkārtojumu, un jums var pietrūkt saistošu aktivitāšu ideju. Lai efektīvi iemācītu šo prasmi un nodrošinātu, ka studenti uzskaita skaitīšanu, iegaumējot atmiņā, izmantojiet dažādas praktiskas pieejas, kas veicina verbālu skaitīšanu.
Mest bumbu uz priekšu un atpakaļ, studentiem stāvot lokā; pēc tam, kad students noķer bumbu, viņai mutiski jānorāda nākamais numurs pēc kārtas. Piemēram, metot bumbu, pasakiet skaitli "viens". Persona, kas to noķer, saka "divi" un iemet bumbu citam, kurš noķer bumbu un saka "trīs". Turpiniet mētāšanās un skaitīšanas procesu, līdz sasniegsiet augstāko skaitli secībā, kurā atrodaties koncentrēšanās. Piemēram, ja koncentrējaties uz skaitīšanu no viena līdz 10, apstājieties pie skaitļa 10. Jūs varat turpināt mētāšanās un skaitīšanas procesu, sākot no sākuma.
Aplaudē, lai veicinātu rote skaitīšanu. Sākot ar izvēlēto skaitli, skaļi pasakiet skaitli un pēc tam aplaudējiet, pēc tam skaļi pasakiet nākamo numuru secībā un pēc tam atkal aplaudējiet. Atkārtojiet visu sēriju, pārmaiņus skaitļus un klapējumus kopā ar studentiem. Ritms mudinās studentus skaitīt skaitļus ritmā. Alternatīvi dziediet dziesmas, kurās iekļautas skaņdarbu sērijas, piemēram, dažas bērnudārza dziesmas.
Fiziski un mutiski skaļi saskaitiet bloku kolekciju, lai veicinātu repo skaitīšanu. Uz grīdas novietojiet bloku kolekciju taisnā līnijā. Norādiet uz rindas pirmo bloku un pasakiet pirmo skaitli savā skaitļu sērijā. Norādiet uz otro rindas bloku un pasakiet nākamo numuru sērijā utt., Līdz sasniedzat bloku rindas beigas. Sasniedzot pēdējo bloku, atgriezieties pirmajā blokā un sāciet procesu no jauna. Piemēram, norādiet uz pirmo bloku un sakiet "viens", norādiet uz otro bloku un sakiet "divi" un tā tālāk.
Ja studenti ir guvuši komfortu, skaitot nelielu skaitļu sēriju, piemēram, no viena līdz pieciem, varat paplašināt sēriju līdz 10 vai arī iemācīt viņiem skaitīt sērijas otrādi, no pieciem līdz vienam. Ja tas ir piemērots viņu mācību līmenim, varat arī iemācīt viņiem par nepāra un pāra skaitļiem, lai viņi pieskaras vienu kāju, kad viņi skaita vienu, nedariet neko, kad viņi skaita divus, atkal piesitiet pēdai, kad viņi skaita trīs, un tā ieslēgts. Ir daudz veidu, kā ņemt vienu un to pašu skaitļu sēriju un pievienot nelielas variācijas, lai izaicinātu studentus un mudinātu viņus iepazīt matemātikas pamatzināšanas un apmierināt tās.