"Vispārējās izglītības studentu mērķim vajadzētu būt 20 matemātikas faktu pabeigšanai ar 100% precizitāti," raksta EducationWorld.com. Ātruma trūkums matemātikas pamatuzdevumu risināšanā rada traucējumus efektīvu matemātikas prasmju attīstībā. Lai strādātu ar ātrumu un precizitāti, ikdienas treniņi jāizmanto, lai matemātikas pamatuzdevumu risināšana skolēniem kļūtu automātiskāka.
Skolēniem ar invaliditāti matemātisko faktu risināšanā bieži jālieto manipulācijas un skaitīšana. Saskaņā ar Ed.gov teikto "504. nodaļa pieprasa, lai saņēmēji nodrošina studentiem ar invaliditāti atbilstošu izglītības pakalpojumi, kas paredzēti individuālu vajadzību apmierināšanai. "Studentiem ar mācīšanās grūtībām var sniegt vairāk laiks lai risināt matemātikas uzdevumus.
Studentiem katru dienu vajadzētu praktizēt matemātikas vingrinājumus, līdz viņi 60 sekunžu laikā ar 100 procentu precizitāti var veiksmīgi izpildīt 20 matemātikas pamatuzdevumus. Saskaņā ar InternationalSped.com teikto: "Ātruma trūkums var dramatiski pasliktināt studenta matemātikas sniegumu funkcijas. "Tomēr bērni ar mācīšanās traucējumiem, risinot matemātiku, var attīstīt ātrumu un precizitāti savā tempā fakti.