Lai bērni iemācītos abstraktus jēdzienus, ko matemātika bieži uzrāda, viņiem ir nepieciešams kaut kas taustāms, lai palīdzētu viņiem attīstīt izpratni. Bērnu smadzenes pamatskolas gados mācās konkrētā līmenī. Manipulatori dod viņiem konkrētu instrumentu, lai faktiski parādītu, kā darbojas jēdziens, nevis tikai klausīšanās un iegaumēšana. Matemātikas manipulatīvo līdzekļu izmantošana dod viņiem iespēju izpētīt jaunas idejas un izmēģināt dažādus risinājumus. Lielākā daļa pamatklases piedāvā līdzīgas manipulācijas, lai gan tām var būt dažādas krāsas un materiāli.
Bloku skaitīšana un manipulatīvo līdzekļu sasaistīšana
Manipulantu skaitīšana ir daži no visizcilākajiem, ko redzēsiet pamatklasēs. Tās ir vienkāršas priekšmetu skaitīšanas formas, piemēram, dzīvnieki, transportēšana vai pārtika. Skaitīšanas manipulatori ir krāsaini, lai tos varētu izmantot šķirošanai un grafikai. Daži, piemēram, kubi, bloķējas, lai parādītu attiecības starp desmitiem un vieniem. Līdzīgi kā bloķējošie klucīši, arī sasaistīšanas manipulatori tiek izmantoti līdzīgu iemeslu dēļ. Izskatoties kā krāsainas ķēdes, tās var izmantot, lai parādītu skaitliskas atšķirības attālumā. Piemēram, izstiepjot 100 saites ķēdi blakus 50 saites ķēdei, redzams, ka tā ir divreiz garāka.
Nauda
Naudas manipulatori tiek ieviesti pirmajā un otrajā klasē. Parasti tās ir plastmasas monētu veidā, kas ir gandrīz identiskas īstajām monētām. Jūs varat arī izmantot papīra naudu kā manipulācijas matemātikā. Naudas manipulatori tiek izmantoti, lai iemācītu naudas jēdzienus un ar to saistīto vārdu krājumu. Populārs veids, kā izmantot šo matemātikas manipulatīvo līdzekli, ir izveidot klases veikalu un ļaut studentiem pārmaiņus pirkt un pārdot priekšmetus, kas ļauj viņiem mācīties autentiskās situācijās.
Stāsta laiks
Tā kā digitālo pulksteņu izmantošana ir kļuvusi plaši izplatīta, bērni arvien mazāk tiek pakļauti analogo pulksteņu iedarbībai. Viens no veidiem, kā skolas apkaro šo deficītu, ir klasē nodrošināt tikai analogos pulksteņus un mācīt laika stāstīšanu par analogā pulksteņa manipulatoriem. Bērniem tiek mācīts, kā lasīt digitālo pulksteni, taču, tā kā tas prasa vairāk zināšanu un izpratnes par laika jēdziens lasīt analogo pulksteni ar rokām, skolotāji vairāk uzsver šīs prasmes matemātikā nodarbības. Pulksteņa manipulatori ļauj bērniem iestatīt laiku uz atsevišķiem koka vai plastmasas pulksteņiem un izmantot tos, lai atrisinātu laika vienādojumus.
Frakcijas un ģeometrija
Rakstu un frakciju bloki, kuriem ir dažādas formas un izmēri, parasti tiek izmantoti pamatklasē, lai mācītu frakciju un ģeometrijas jēdzienus. Mazākus izmērus var salikt, lai iegūtu lielākus izmērus, lai parādītu jēdzienus puse, ceturtdaļa un vesels. Tos pašus blokus var izmantot, lai iemācītu tādas formas kā rombs, trapecveida un dažāda veida trijstūri. Abi bloku veidi tiek izmantoti savstarpēji, jo tos var izmantot, lai iemācītu abus jēdzienus.
