Veidojot vidusskolas galveno grafiku, ir vairāki apsvērumi. Starp tiem, kādas ir studenta vajadzības pēc iejaukšanās vai īpašām vajadzībām; kādas pamatklases jāpiedāvā un kādus izvēles priekšmetus skola var atļauties piedāvāt; personāla pasniegšanas apliecības; kādi skolas jautājumi pastāv; otrās valodas apguvēju populācija un 2. un 3. līmeņa intervences studentu skaits. Visi šie apsvērumi ir jāsaprot un jārisina, lai izveidotu darbspējīgu vidusskolas skolotāju grafiku.
Ievadiet visus kursu numurus izklājlapā, lai iekļautu pamatkursu un pieprasījumus pēc papildu kursiem.
Apkopojiet skolotāju skaitu, kas pieejami katras sadaļas pasniegšanai. Federālie likumi pieprasa, lai skolotāji būtu “augsti kvalificēti”, lai mācītu viņiem paredzētajās jomās. Pārliecinieties, ka nepieciešamie skolotāji ir augsti kvalificēti.
Piešķiriet klases sadaļu katras sadaļas numuram. Izmantojiet iepriekšējā gada skaitļus, ja tie ir palikuši nemainīgi. Pārsūtiet skolotāju uzdevumus, sadaļu numurus, telpu numurus un nedēļas dienas, ja tās ir mainījušās. Veiciet citas nepieciešamās izmaiņas.
Veiciet rūpīgu katra skolotāja uzdevumu skaita pārbaudi, lai pārliecinātos, ka tas nepārsniedz nekādus līgumus. Piemēram, ja ir nepieciešami divi sagatavošanās periodi dienā, pārbaudiet katra skolotāja grafiku, lai pārliecinātos, ka tie ir divi. Ja skolotājs nav augsti kvalificēts konkrētam priekšmetam, pārliecinieties, ka skolotājs nepārsniedz sekciju skaitu, ko viņam atļauts pasniegt.