Olu pilienu zinātnes izstādes projektiem ir nepieciešamas neapstrādātas olas un kopīgi mājsaimniecības produkti, piemēram, tualetes papīrs, plastmasas salmiņi, saspraudes un olu kastītes. Projekti parasti koncentrējas uz neapstrādātas olas aizsardzības veidiem, jo tā tiek izmesta no ievērojama attāluma (3 vai 6 pēdas). Pārliecinieties, ka studenti ievēro projektam raksturīgos noteikumus. Piemēram, jūsu projekts var aizliegt noteiktus materiālus vai ierobežot izmantojamā materiāla daudzumu (piemēram, ne vairāk kā piecas kokvilnas bumbiņas).
Sagatavošana
Vispirms ļaujiet studentiem uzrakstīt hipotēzi, kas atspoguļo viņu izglītoto minējumu par to, kas notiks ar olu. Apkopojot visus piederumus, paņemiet līdzi papildu materiālus, lai studenti varētu eksperimentēt, izmantojot dažādas metodes. Izstrādājot vismaz divus veidus, kā aizsargāt olu, viņi var salīdzināt rezultātus. Piemēram, viņi varētu izveidot izpletni olai vai izveidot aizsargkārtu tā, lai tas būtu drošs no visām pusēm.
Palūdziet studentiem, veidojot modeļus, apsvērt iespējamos mainīgos lielumus (vieglo un smago risinājumu priekšrocības). Ja viņi nomet olu ārpus telpām, nevis skolas kāpņu telpā, vēja ātrums var ietekmēt rezultātus, jo ola var rotēt biežāk. Tādējādi dizains, kas aizsargā olas pamatni, var būt neefektīvs, ja ola nolaižas uz sāniem.
Process
Uzdodiet studentiem visa procesa laikā apkopot datus, kurus viņi var ierakstīt papīra formātā vai tiešsaistes žurnālā. Viņiem jāapraksta eksperimenta rezultāti un jāizceļ olšūnu piliena apstākļi. Lieciet viņiem izmērīt kritiena attālumu un norādīt laika apstākļus, ieskaitot temperatūru.
Ļaujiet studentiem pāris reizes atkārtot eksperimentu dažādās vietās vai dažādos apstākļos. Viņu projekta noslēgumā būtu jāapkopo rezultāti, kā arī jāapspriež hipotēze (vai rezultāti apstiprināja viņu minējumus). Studenti var uzrādīt savus rezultātus, izmantojot diagrammu vai grafiku. Ja dati neatbalstīja viņu teoriju, lieciet viņiem izpētīt iespējamos paskaidrojumus un risinājumus. Piemēram, vai olas iesaiņošana avīzē varētu kaut ko mainīt?
Apsvērumi
Daži skolotāji piešķir olu pilēšanas projektus studentu grupām. Ja projektā piedalās divi vai vairāki studenti, katram cilvēkam ir jādod vienāds ieguldījums. Pirms pievērsties projektiem, studentiem ir pilnībā jāatbild uz visiem jautājumiem. Lieciet viņiem paziņot, vai olšūna un nesējierīce kritienu izturēja un vai viņi kaut ko mainīs, atkārtoti veicot eksperimentu.
Studenti varētu apspriest arī tādus zinātnes jēdzienus kā inerce, kustība un gravitācija, kurus visus ietekmē olu piliena rezultātu (piemēram, "olas kustība palielinājās, jo tā paātrinājās zeme "). Palūdziet studentiem arī pārskatīt iesniegumus par gramatiskām kļūdām vai nepilnīgiem teikumiem. Ja viņi sagatavo plakātu dēļus par projektu, palūdziet viņiem apsvērt dažādu soļu fotografēšanu (materiālu vākšana, testēšana, rezultāti un novērtēšana).
