Seras Isaacas Newtonas pripažintas gravitacijos atradimu, kai 1687 m. Jis išleido knygą apie savo išvadas. Jis pamatė nuo medžio nukritusį obuolį ir pavadino tą jėgą gravitacija. Jis sukūrė tris dėsnius, norėdamas toliau apibrėžti šį reiškinį. Pirmasis inercijos dėsnis sako, kad bet koks judantis ar ramybės būsenos objektas taip ir liks, kol kitas objektas ar jėga veiks, kad jį pakeistų. Antrasis dėsnis pagreitį apibrėžia kaip greičio pokytį, kai jėga veikia daiktą. Trečiasis įstatymas sako, kad kiekvienas veiksmas turi vienodą ir priešingą reakciją.
Padarykite nuožulnią plokštumą su popierinių rankšluosčių vamzdeliais, medžio gabaliukais ar kartoninėmis dėžutėmis. Išbandykite įvairius aukščius, pvz., 1–4 pėdas nuo žemės, naudodami knygas, kėdes ar dėžes. Pasvirimo gale turėkite konteinerį ar dėžę, kad sugautumėte bandomuosius objektus. Naudokite mažus daiktus, pavyzdžiui, rutuliukus, kamuoliukus ar karštus ratus. Atkreipkite dėmesį į laiką, kurio reikia kiekvienam objektui pereiti nuo nuolydžio viršaus į apačią naudojant laikmatį arba chronometrą. Trečiųjų klasių mokiniai pastebės, kad objektams reikia mažiau laiko važiuoti žemesniais pasvirusiais lėktuvais, o objektai juda greičiau žemesniais nuolydžiais. Tai rodo antrąjį Niutono dėsnį, nes objektai greičiau įsibėgėja į žemę, kai nuolydis yra vertikalesnis ar kietesnis.
Pastatykite dvi kėdes mažiausiai 10 pėdų atstumu. Uždėkite šiaudelį ant aitvaro virvelės gabalo ir pririškite jį prie kėdžių. Atlikite tai kitam kėdžių rinkiniui šalia pirmojo. Baliono pompa susprogdinkite balioną. Negalima pririšti jo uždaryto, bet laikyti, kad oras neišbėgtų. Juosta pritvirtinkite balioną prie šiaudų. Pradėkite balioną nuo kėdės, kur atviras galas yra nukreiptas į tą kėdę. Du studentai gali lenktyniauti savo balionais, kad sužinotų, kuris eina toliau. Išbandykite skirtingų formų ir dydžių balionus, kad sužinotumėte, ar rezultatai skiriasi. Šis projektas rodo trečiąjį Niutono dėsnį, nes kai oras veržiasi atgal iš baliono, jis vienoda jėga stumia šiaudus išilgai stygos priešinga kryptimi.
Trintis yra jėga, matoma, kai daiktai trinasi kartu. Dėl trinties objektai juda lėčiau arba visai nejuda. Lipdykite liniuotę prie sienos taip, kad galas „0 colių“ būtų apačioje, o „12 colių“ - viršuje. Šiam projektui naudokite lygią kito liniuotės pusę kartu su nedideliu medžio luitu, statybinio popieriaus gabalu, švitriniu popieriumi, aliuminio folija ir vaškuotu popieriumi. Laikykite liniuotę ties 3 colių žyme viename gale, o kitą galą laikykite ant grindų, kad padarytumėte nuolydį. Padėkite medienos bloką liniuotės viršuje ir lėtai judinkite liniuotę aukščiau, kol kaladėlė pajudės. Užrašykite aukštį, kuriuo blokas juda. Apvyniokite medžio bloką įvairių rūšių popieriumi ir folija ir pakartokite eksperimentą. Trečiųjų klasių mokiniai pastebės, kad vyniojant kaladėlę paprastai atsiranda trintis ir liniuotė turi būti pasvirusi aukščiau, kol blokas pajudės. Šis projektas parodo pirmąjį Niutono dėsnį, nes trintis yra jėga, neleidžianti blokui judėti palei liniuotę. Studentai sužino, kad lygūs popieriai sukelia mažesnę trintį ir blokas judės palei liniuotę žemesniuose lygiuose, tačiau šiurkštūs popieriai sukelia didesnę trintį.
Šiam projektui reikės iškirpti popieriaus ar plastiko puodelio dugną. Taip pat įpjaukite mažą plyšį baliono viršuje ir ištempkite jį per puodelio dugną, kad pripūstas stiebas pakibtų. Užtvirtinkite balioną virš puodelio juosta, kad ištraukus balionas nenukristų. Į puodelį įdėkite nedidelį zefyrą ir patraukite pakabintą baliono pripūtimo kotelį, kad juos paleistumėte per kambarį. Studentai pastebės, kad naudojant skirtingą jėgos kiekį, norint ištraukti balioną, zefyrai paleidžia skirtingus atstumus. Tai parodo visus Niutono dėsnius. Zefyras nejuda tol, kol baliono traukimo jėga nepaleidžia jo iš puodelio. Baliono atgal traukimo jėga zefyras kiekvieną kartą vis greičiau ir greičiu pagreitėja iš puodelio. Galiausiai, zefyro, išeinančio iš taurės, jėga yra lygi ir priešinga reakcija, pastebima traukiant balioną.
