Atimties lentelės padeda mokiniams įsiminti pagrindines atimties formules ir atsakymus, todėl studentams lengva išmokti atimtis. Pirmoje klasėje mokiniai mokosi visų lentelių iki 12, o tai paruošia pažangesniam darbui. Lentelėje yra 12 stulpelių iš 13 eilučių, pradedant nuliu.
Sukurkite atimties lentelės šabloną
•••Alexa Smahl / „Demand Media“
Paprašykite mokinių ištraukti grafinio popieriaus lapą ir tada padalinti popierių į 12 stulpelių po 13 eilučių. Dar geriau - duokite kiekvienam studentui šabloną, kurį jie gali naudoti. Pažymėkite eilutes nuo 0 iki 12, tada pažymėkite ir stulpelius nuo 0 iki 12. Tada, pradedant pirmąja eilute, per lentelę užrašykite nulius, eidami žemyn įstrižai, nuo pirmojo stulpelio iki paskutinio. Tai sukuria piramidės formą.
Išspręskite likusias eilutes
•••Alexa Smahl / „Demand Media“
Įteikite šabloną studentams ir nurodykite vertikaliai užrašyti likusius kiekvieno stulpelio skaičius iš eilės. Pvz., Pirmasis stulpelis prasideda nuliu, kurį pateikėte, o tada baigiasi 12. Antrasis stulpelis prasideda nuliu ir baigiasi 11. Studentai turėtų dirbti kiekvienoje klasės skiltyje arba atlikti užduotis kaip namų darbus. Dirbkite su kiekvienu studentu atskirai, kol visi studentai gaus teisingą atsakymą kiekvienai eilei. Baigę apdovanokite mokinius ir išdidžiai demonstruokite savo darbus ant sienos.
Raskite trūkstamus atsakymus
•••Alexa Smahl / „Demand Media“
Kai mokiniai baigs savo pirmąjį atimties lentelių rinkinį, galite šiek tiek palengvinti veiklą. Sukurkite išsamią atimties lentelę, kurioje trūktų po vieną skaičių iš kiekvienos eilutės. Paprašykite mokinių pereiti kiekvieną atimties lentelę ir rasti trūkstamą atsakymą. Taip pat galite leisti studentams naudoti užpildytą jų jau sukurtą atimties lentelę atsakymams rasti. Teisingo atsakymo paieškos padeda mokinius supažindinti su atimties lentelės diagrama.
Išspręskite atimties problemas
•••Alexa Smahl / „Demand Media“
Dabar, kai mokiniai žino, kaip sudaryti savo atimties lenteles, naudodamiesi lentele duokite jiems išspręsti pagrindinių atimties problemų lapą. Kai kurie studentai gali norėti išspręsti problemas be stalo, tačiau vis tiek ragina juos naudoti lentelę. Parodykite mokiniams, kad norėdami rasti atsakymą į problemą, jie turi surasti, kur rikiuojasi dviejų skaičių stulpelis ir eilutė išraiškoje. Pavyzdžiui, jei studentams reikia rasti skirtumą „5 - 3“, nurodykite jiems surasti eilutę su penki skaičiai joje ir pirštu perbraukia visą lentelę, kol patenka į skaičiaus stulpelį trys. Skaičius, ant kurio nusileido pirštas, suteikia jiems atsakymą.
Sukurkite piramides
•••Alexa Smahl / „Demand Media“
Šis įdomus užsiėmimas gali priversti mokinius valandą ar ilgiau domėtis atimties lentelėmis. Paimkite šiek tiek statybinio popieriaus ir paprašykite studentų supjaustyti popierių trikampiais - arba galite iškirpti popierių iš anksto, jei norite. Suteikite mokiniams skirtingą kiekvieno jų atimties lentelės stulpelio spalvą. Naudodamiesi jau sukurta lentele, paprašykite, kad kiekviena trikampio viršuje esanti eilutė atsakytų viena spalva, o apatiniame kairiajame ir dešiniajame kampuose - kita spalva. Parodykite mokiniams, kad atėmę du skaičius apačioje, jie gauna atsakymą viršuje.