Elgesio teorija arba biheviorizmas paprastai reiškia švietimo ir psichologinių teorijų seką atgal į psichologą B.F. Skinnerį, kuris mokėsi nuo fiksuotų procesų, kurie generuoja išmatuojamus procesus rezultatus. Skinnerio teorijos ir jomis paremta stipendija natūraliai pritaikytos mokant, vystant vaikus ir daugelyje socialinių mokslų. Tačiau daugelis disciplinų perėjo nuo elgesio teorijos kaip filosofijos, apibūdindamos mokymąsi ir socializaciją klasėje ir už jos ribų.
Mokymosi strategijos
Viena elgesio teorijų riba yra ta, kad žmonės mokosi skirtingais būdais. Naujausia stipendija rodo, kad žmogaus raida yra kur kas sudėtingesnė, nei buvo įsivaizduota. Stanfordo universiteto psichologas Albertas Bandura teigia, kad daugybė veiksnių, pradedant genetika ir baigiant gyvenimiška patirtimi, formuoja kiekvieno žmogaus optimaliausius mokymosi metodus. Tai reiškia, kad nors du ar daugiau žmonių gali pasirinkti tą patį matematikos dalyką testas, veiksniai, susiję su pasirinkimu, gali kardinaliai skirtis nuo vieno asmens Kitas. Taigi, biheviorizmu pagrįsti mokymo metodai kai kuriems studentams gali pasiteisinti, o kitiems nepavyksta.
Pažinimo gebėjimai
Tais atvejais, kai yra bendras iššūkis ir pastebimas rezultatas, pavyzdžiui, matematika ar žodyno įsiminimo testas, bihevioristinis požiūris tikrai padės mokiniams pasiekti teigiamą rezultatą rezultatas. Pavyzdžiui, įsiminus daugybos lenteles bus gauti teigiami matematikos testų ir viktorinų rezultatai. Tačiau studentai susidurs su daugeliu kitų iššūkių, kur sėkmę įvertinti yra sunkiau. Šiandien mokslininkai iš esmės sutaria, kad mokymasis yra ir elgesio, ir pažintinis, o tai reiškia, kad studentams svarbu ne tik atlikti užduotis, bet ir suprasti bei interpretuoti tas užduotis.
Atviri uždaviniai
Kai kuriems iššūkiams elgesio teorijos gali būti naudingos mokymosi metodams. Tokie įgūdžiai kaip spausdinimas mašinoje, elementarus skaitymas ir rašymas beveik neabejotinai pagerės pakartotinai mokant pašalinti klaidas ir ugdyti nuoseklią kompetenciją. Tačiau paprašykite studentų parašyti žurnalą apie savo mintis „Šarlotės žiniatinklyje“ arba „Huckleberry Finn nuotykiai“, o elgesio metodai pradeda trūkti. Kiekvienas studentas jausis šiek tiek kitaip apie knygą, ir nė vienas iš jų nėra klaidingas. Iššūkis yra pažintinis, o ne elgesio. Studentas turi ne tik mokėti tinkamai skaityti ir rašyti, bet ir suprasti tekstą bei sukurti unikalią idėją apie jį.
Tęsti mokslus
Kalbant apie labiau niuansuotus iššūkius, tokius kaip rašymas ir analizė, naujausi mokslai apima ne elgesio teorijas, o kognityvinius metodus. Pasak Lindos Flower, kuri kuria naujas mokymosi ir rašymo teorijas Carnegie Mellon universitete, užduotimis grindžiamu požiūriu neįmanoma atsižvelgti į tai, kaip studentai įveikia iššūkius. Pavyzdžiui, elgesio teorijos neatskleidžia, kaip atsimena individualūs studento ir patirtis yra susijusi su tuo, kaip jie interpretuoja knygą ar priima iššūkį, kurio niekada nebuvo apmokyti susitvarkyti.