Muzikinės veiklos ir eksperimentų įtraukimas į klasę yra puikus būdas supažindinti mokinius su muzika ir garso mokslu. Su pradinės mokyklos vaikais galite užsiimti įvairia veikla, pradedant namų instrumentų gamyba ir stebint garso bangų elgesį.
Sukurkite savo būgną
Ši veikla suteikia galimybę studentams išleisti savo garsus, naudojant naminį būgną. Jums reikia guminės juostelės, rašiklio ar pieštuko, plastikinio dubenėlio ir vaškuoto popieriaus lapo, kuris būtų pakankamai didelis, kad padengtų dubens viršų. Norėdami surinkti būgną, vaškuotą popierių padėkite skersai dubenėlio viršaus ir užfiksuokite gumele. Paprašykite mokinių rašiklius ar pieštukus naudoti kaip būgnelius, kuriuos jie naudos vaškiniam popieriui užmušti. Paprašykite studentų pagalvoti apie įvairius būgnų tipus, tokius kaip žygiuojančių būgnų būgnai, kurie skleidžia gilų, klestinčią garsą, ir mažai būgnų, kurie skleidžia aukštesnius garsus. Ši veikla idealiai tinka darželio mokiniams ir pirmokams, norintiems pristatyti, kaip kuriamas garsas ir kaip skirtingų dydžių instrumentai skleidžia skirtingus garsus.
Muzikinės šiaudai
Ši veikla leidžia studentams kurti savo muzikinius garsus, gaminant šiaudinį klarnetą. Jums tereikia plastikinių šiaudelių ir žirklių. Tegul mokiniai dantimis suploja vieną šiaudo galą, o tada nuplėšia nuo suploto galo kampus. Tada nurodykite jiems įdėti išlygintą galą į burną ir papūsti. Tai padarius, turėtų atsirasti garsas. Paaiškinkite, kad panašiai, kaip veikia pučiamieji instrumentai, tokie kaip klarnetai ir obojai. Išpūstas šiaudo galas vibruoja, kai į jį įpūsi, o vibracijai keliaujant šiaudais, jie sukuria garsą. Nupjaukite šiaudų dalis, kai jie pučia; jie pastebės, kad pikis keičiasi, kai šiaudai vis trumpėja.
Garso bangų judėjimas
Ši veikla tarnauja kaip puiki vizualinė medžiaga, rodanti, kaip garso bangos juda oru. Tai idealiai tinka antros ir trečios klasės mokiniams ir supažindina juos su moksline garso puse. Šiam eksperimentui jums reikia apvalaus, vidutinio dydžio dubenėlio, užpildyto iki pusės vandens, maltų juodųjų pipirų ir skysto indų plovimo muilo. Į dubenį pabarstykite šiek tiek juodųjų pipirų, kol tolygus pipirų sluoksnis padengs visą vandens paviršių. Tada atsargiai supilkite vieną lašą skysto indų plovimo muilo į dubenėlio vidurį. Paprašykite mokinių stebėti, kas vyksta - juodieji pipirai nutols nuo dubenėlio centro. Juodieji pipirai reiškia garso bangas. Liepkite mokiniams įsivaizduoti garsiakalbį kambario centre ir tai, kai muzika skamba iš garsiakalbis, jis keliauja toliau nuo garsiakalbio į likusį kambarį, kaip ir pipirai muilo.
Muzika su vandeniu
Ši veikla idealiai tinka antros ir aukštesnės klasės mokiniams. Jums reikės penkių ar daugiau geriamųjų stiklinių ar butelių, pripildytų skirtingo vandens kiekio, ir medinės lazdelės ar pieštuko. Išstatykite akinius ant stalo ir leiskite mokiniams lazdele švelniai patapšnoti akinius, pradedant vienu stiklu ir pereinant prie kito, kol jie palies visus akinius. Aptarkite, ką mokiniai stebi. Tikriausiai jie pasakys, kad kiekviena taurė turi skirtingą toną. Didžiausio vandens kiekio stiklas turėjo giliausią toną, o mažiausiai vandens - stiklas. Paaiškinkite, kad smogdami stiklui sukuriate garso bangas, kurios keliauja per vandenį. Kai stiklinėje yra daugiau vandens, tas didesnis vandens kiekis sulėtina garso bangas, todėl gaunamas žemesnis tonas. Mažesnis vandens kiekis leidžia garso bangoms judėti greičiau, todėl gaunamas aukštesnis tonas. Kalbant apie muziką, tai yra tas pats reiškinys, kuris vyksta su instrumentais. Pavyzdžiui, trumpesnės, griežtesnės stygos ant standartinio smuiko sukuria daug aukštesnį garsą nei ilgos, laisvesnės bosinio smuiko stygos.
