단순 기계는 하중에 적용될 때 단순 힘을 증가 시키거나 해당 힘의 방향을 변경하는 기계 구조입니다. 모든 복합 기계는 단순 기계의 조합으로 만들어집니다. 전통적으로 6 개의 기본 심플 머신은 경사면, 레버, 풀리, 나사, 쐐기, 바퀴와 축입니다. 3 학년 학생들은 이러한 기계와 기계를 이용한 과학 실험을 통해 기계의 작동 방식을 이해할 수 있습니다.
경사면
3 학년 학생들이 경사면에 대해 배우도록 돕기 위해 경사면의 도움을 받거나받지 않고 무게를 움직이게하십시오. 스프링 저울에 적당히 무거운 무게를 부착하고 아이들이 무게를 바닥에서 낮은 테이블로 직접 들어 올리게합니다. 스프링 스케일은 도움없이 무게 추를 똑바로 올리는 데 필요한 힘의 양을 측정합니다. 그런 다음 테이블에서 바닥까지 무거운 판지나 나무로 만든 경사로를 부착합니다. 스프링 스케일을 사용하여 무게를 경사로 위로 당겨 테이블로 이동하고 필요한 힘의 양을 더 적게 측정합니다.
레버
레버는 레버 끝에있는 하중을 이동시키기 위해 힘을 확대하는 데 도움이되는 받침점에 배치 된 단순 기계입니다. 3 학년 학생들은 동전이나 기타 가벼운 물체를 공중으로 쏘는 간단한 투석기를 만들어 레버를 이해할 수 있습니다. 이렇게하려면 연필에 자의 균형을 맞추고 자의 끝에 동전을 놓아 부하로 사용하십시오. 눈금자의 높은 쪽 끝에 가벼운 무게 또는 다른 동전을 떨어 뜨리고 부하가 점프하는 것을 지켜보십시오. 다른 크기의 무게, 다른 높이에서 무게를 떨어 뜨리고, 다른 위치에 받침점을 사용하여 동일한 실험을 시도하십시오.
풀리
많은 학교 아이들은 학교의 깃발을 올리고 내릴 때 매일 직장에서 도르래를 봅니다. 도르래를 깃대로 가져 가면 3 학년 학생들이 도르래가하는 역할을 깨닫도록 도울 수 있습니다. 깃발을 달기 위해 깃대 꼭대기로 점프하도록 요청하십시오. 물론, 그들은 그것을 할 수 없을 것입니다. 그러나 그들은 재미있게 시도 할 것입니다. 그들에게 깃발을 부착하고 위로 당기게하세요. 그들이 아래로 당길 때 깃발이 올라가서 도르래가 힘의 방향을 어떻게 바꾸는 지 보여줍니다.
나사
3 학년 학생들은 나사가 자신의 나사 모양을 만들어서 중심 기둥을 감싸는 경사면이라는 것을 이해할 수 있습니다. 길고가는 삼각형의 종이를 자르게하십시오. 이미 경사면에 대한 프로젝트를 수행했다면 종이가 어떻게 경사면이 될 수 있는지 설명 할 수 있어야합니다. 종이를 연필로 감은 다음 연필을 빼냅니다. 종이는 나사 모양을 형성합니다.
웨지
3 학년이되면 아이들은 가지고 노는 빌딩 블록 때문에 이미 단순한 기계로서의 웨지에 익숙해집니다. 어린이들에게 직사각형 블록 두 개를 가장자리에 나란히 서서 서로 만지도록합니다. 그런 다음 두 블록 사이에 쐐기 모양의 블록을 밀어 넣고 분리 될 때 어떤 일이 발생하는지 확인합니다. 다양한 반응을 확인하기 위해 다른 너비의 쐐기로 실험을 시도하십시오.
바퀴와 차축
아이들은 자전거의 형태로든 침실을 떠나기 위해 돌리는 손잡이처럼 매일 직장에서 바퀴와 축을 봅니다. 바퀴와 축이 간단한 방식으로 어떻게 작동하는지 알 수 있도록 나사, 드라이버 및 부드러운 나무 조각을 각각 제공합니다. 손으로 나무에 나사를 눌러 보라고합니다. 그들은 멀리 가지 않을 것이며 많은 노력이 필요할 것입니다. 그런 다음 드라이버를 사용하여 드라이버의 손잡이가 바퀴라고 설명하도록합니다. 바퀴를 돌리면 드라이버 자체 인 축이 나사에 힘을 가해 나무에 쉽게 밀어 넣을 수 있습니다.