학생들이 초등학생이든, 트윈이든, 청소년이든 관계없이 기하학 도시 프로젝트는 수학을 가르치는 재미 있고 교육적인 방법입니다. 학생들이 학년에 도달하면 기하학적 모양을 식별 할뿐만 아니라 형태를 결합하고 더 큰 디자인을 만드는 능력을 개발합니다. 기하학 도시를 통해 학생들은 기본 능력에서 더 복잡한 능력으로 이동하면서 상상력이 풍부한 방식으로 수학 능력을 쌓을 수 있습니다.
지도 작성
학생들이 건축을 시작하기 전에 도시를지도에 표시해야합니다. 이것은 측정 구성 요소를 기하학 수업에 추가하여 더 많은 수학 지식을 활동에 통합합니다. 학생들에게 포스터 보드 한 장을 주거나 큰 판지 상자의 측면을베이스로 사용합니다. 학생들은 자와 연필을 사용하여 건물의 도로와 공간을 계획 할 수 있습니다. 각 건물이 서있을 곳에 2 차원 모양을 그리도록합니다. 예를 들어 집에는 작은 정사각형을, 마천루에는 더 큰 직사각형을 그릴 수 있습니다. 지도가 완료되면 학생들은 어두운 마커로 밝은 연필 선을 따라 추적 할 수 있습니다.
2 차원 옵션
6 ~ 7 세의 어린이는 여러 모양을 하나로 결합 할 수 있습니다. 2 차원 모양을 사용하여 건물을 만들거나 3 차원 버전과 결합 할 수 있습니다. 2 차원 건물을 만들기 위해 어린이들에게 두꺼운 카드 용지에지도와 일치하는 모양을 그리도록합니다. 눈금자를 사용하여 삼각형, 정사각형 및 직사각형의 직선 가장자리를 만듭니다. 학생들에게 바닥에 1 인치 또는 2 인치를 더 남겨 두어 플랩을 접어 바닥에 고정하도록합니다. 학생들은 또한 건축 용지에서 더 작은 모양을 잘라 창문, 문 또는 지붕을 만들 수 있습니다. 작은 모양을 큰 모양에 붙이고 결합하여 경쟁 건물을 형성하십시오.
3 차원 구조
학생들은 자신의 2D 건물을 3D 건물과 결합하거나 3 차원 전용 도시를 선택할 수 있습니다. 접힌 종이를 사용하여 상자 모양의 입방체를 만들거나 학생들에게 점토 또는 종이 기계를 사용하여 기하학적 형태를 조각하게하십시오. 자신의 모양을 만들기 위해 고군분투하는 학생들은 기성품 버전을 사용할 수 있습니다. 모양이 속한 바닥에 모양을 붙입니다. 이것은 학생들이 모양을 3D 메이트와 일치시킬 수있는 기회를 제공합니다.
연령에 적합한 연장
아이들이 더 추상적으로 생각하고 더 복잡한 방식으로 기하학을 사용하는 능력을 개발함에 따라, 학습 요구에 맞게 프로젝트를 조정할 수 있습니다. 예를 들어 중학생은 3 차원 건물의 면적을 계산할 수 있습니다. 학생들에게 크기를 조절하기 위해 모양을 그리거나 조각하게 할 수도 있습니다. 유치원이나 초등학생의 어린 학생들은 1 인치는 1 피트와 같은 단순한 척도를 사용할 수 있고, 나이가 많은 어린이는 더 복잡한 버전을 만들 수 있습니다.