자석은 아이들이 오랫동안 즐겁게 지낼 수 있습니다. 그들이 때로는 서로 붙어 있고 때로는 서로 멀어지는 방식이 어린 아이들에게 마술처럼 보이므로 자석은 어린이가 과학과 관찰에 대해 배우는 데 유용한 도구입니다. 아이들에게 다양한 크기의 자석을 제공하여 크기에 따라 강도가 어떻게 다른지 관찰 할 수 있습니다.
일부는 금속으로 만들어졌고 일부는 그렇지 않은 작은 물건을 모으십시오. 아이들에게 두 개의 큰 자석을 보여줍니다. 자석이 서로 어떻게 달라 붙는 지 보여줍니다. 다음으로 금속 물체가 자석에 달라 붙는 반면 버튼이나 플라스틱 장난감과 같은 비금속 물체는 달라 붙지 않는 방법을 보여줍니다. 어린이들에게 당신이 배치 한 물건을보고 자석에 달라 붙을 것과 붙지 않을 것에 대해 예측하도록하세요. 자녀가 충분히 나이가 들면 예측을 적도록하십시오. 어린 아이들의 경우 예측을 적어 둡니다. 다음으로 어린이들에게 자석을 사용하여 예측을 시도하게합니다. 실제 결과를 기록하고 어린이들에게 예상했던 일과 실제로 일어난 일을 비교해 보라고합니다. 자석에 끌리는 다른 종류의 물체에 대해 추가로 예측하도록 요청하십시오.
나침반을 만들기 전에 어린이들에게 북, 남, 동, 서의 방향과 당신이가는 방향을 아는 것이 어떻게 유용한 지 설명하십시오. 자석은 항상 북쪽을 가리킬 것이라고 설명합니다. 어린이에게 자석으로 바늘의 한쪽 끝을 30 ~ 40 회 두드리게하십시오. 이것은 바늘 끝을 자화시킵니다. 바늘의 다른 쪽 끝을 테이프로 덮으십시오. 와인 한 병에 들어있는 종류와 같이 코르크 중앙에 바늘을 꽂으십시오. 테이프 조각을 사용하여 작은 그릇의 가장자리에 북쪽, 남쪽, 동쪽 및 서쪽을 표시하십시오. 코르크가 뜨도록 충분한 물을 그릇에 부은 다음 코르크와 바늘을 그릇에 넣으십시오. 아이들이 그릇을 돌릴 때 바늘이 계속 북쪽을 가리켜 야합니다. 나침반 사용법을 배울 수 있도록 "북쪽으로 세 걸음 걸은 다음 동쪽으로 세 걸음 걸 으세요"와 같은 방향을 알려주세요.
테이블 위에 자석을 놓습니다. 자석 위에 오버 헤드 프로젝터에 사용되는 종류와 같은 아세테이트 시트를 놓습니다. 시트를 가만히 잡고있는 동안 어린이가 시트 위에 철제 줄을 천천히 부어 넣으십시오. 파일링이 펼쳐져 자석이있는 영역을 덮습니다. 파일링은 자석의 극성 방향이 어떻게 보이는지 어린이에게 보여주는 패턴을 형성합니다. 아이들은 또한 아세테이트 아래에서 자석을 움직여서 자석이가는 곳마다 파일링이 움직이는 것을 볼 수 있습니다.
이 실험은 아이들이 자석에 극이 있고 자석이 서로 끌어 당기거나 반대 할 수 있다는 것을 이해하는 데 도움이됩니다. 나무 은못과 "도넛"자석을 구하십시오. 이 자석은 원형이며 중앙에 구멍이 있습니다. 어린이들에게 다웰을 탁자 위에 세우고 자석을 다웰에 묶도록합니다. 반대쪽이 서로 마주 보도록 자석을 장착하면 위쪽 자석이 다른 쪽 위에 떠 있습니다. 아이들은 자석을 뒤집어 직접 쌓을 때 차이를 볼 수 있습니다. 아이들은 떠 다니는 자석으로 다웰을 채우는 것을 즐깁니다.