태어난 순간부터 인간은 움직임과 움직임을 경험합니다. 울거나 말하거나 먹기 위해 손가락을 흔들거나 턱을 열고 닫는 것과 같은 자발적인 움직임; 호흡 및 심장 기능과 같은 비자발적 움직임; 그리고 중력, 바람, 행성 궤도, 조수와 같은 자연적인 힘은 당연한 것으로 받아 들여질만큼 흔한 일입니다. 대부분의 어린 아이들은 움직임을 허용하는 물리학에 대해 생각하지 않았고 움직임이없는 삶이 어떨지 생각해 본 적이 없습니다. 힘과 운동에 관한 1 학년 수업 계획은 운동을 지배하고 일상적인 활동을 가능하게하는 과학적 법칙의 간단한 시연을 소개해야합니다.
밀고 당기기
힘의 간단한 정의는 움직임을 생성하기 위해 물체를 밀거나 당기는 것입니다. 어린이들에게 자전거 페달, 삐걱 거리는 소리 또는 문을 열고 닫는 것과 같이 밀거나 당기면서 움직이는 일상적인 일의 예를 브레인 스토밍하게하십시오. 로켓 폭발, 낙하산 열기, 야구 공이 투수의 손을 떠나거나 방망이, 수레 또는 어린이 마차와 접촉하는 등 움직이는 물체의 사진을 보여줍니다. 물체가 움직이기 시작하거나 멈추게하거나 방향이나 속도를 바꾸는 힘이 어떤 힘이 작용하고 있는지 확인하도록 요청하십시오: 밀기, 당기기 또는 둘 다?
중력과 수직력
중력은 사람과 물체를 지구쪽으로 끌어 당깁니다. 그러나 사람, 자동차, 건물은 땅에 끌리지 않으며 탁자 위에 놓인 물건도 움직이지 않습니다. 따라서 외부의 힘에 의해 방해받지 않을 때 물체를 표면에 유지하고 정지 상태로 유지하는 상향 힘이 있어야합니다. 이 반대 힘을 "정상 힘"이라고합니다. 두 의자 또는 책상 사이의 공간에 척도를 놓으십시오. 중앙에 무거운 책의 균형을 맞추고 나무가 어떻게 구부러 지는지보십시오. 학생들이 책을 아래로 눌러 척도를 펴려고하는 수직 힘의 저항을 느끼게하십시오. 어린이들에게 종이 한 장을주고 한 푼도 담을 두꺼운 책 두 권 사이에 종이 다리를 만들게한다. 종이를 구부리고, 비틀고, 찢고, 접게하여 수직력과 중력의 균형을 가장 잘 잡아서 가장 많은 동전을 담을 수있는 디자인을 찾으십시오.
저항력
저항의 힘이 없으면 움직이는 물체를 멈출 수 없습니다. 어린이들에게 차를 멈출 수 없거나 몸이 앉거나 잠을자는 속도를 늦추는 등의 문제를 브레인 스토밍하게하십시오. 물이 방향을 바꾸거나 막을 수없는 물이 한 방향으로 계속 움직이기 때문에 조수가 멈추고 땅이 넘칠 수 있습니다. 다행히 마찰과 기압은 물체가 속도를 늦추거나 멈추거나 방향을 바꾸는 힘을가합니다. 카펫, 리놀륨 또는 타일 바닥과 같은 다른 표면 위에 대리석을 경사지게 굴립니다. 사포, 젖은, 모래 또는 암석 표면을 사용해보십시오. 대리석이 서로 다른 표면에서 얼마나 멀리 굴러 가는지 측정하고 마찰 또는 부족이 대리석의 움직임에 미치는 영향을 비교합니다.
관성
관성의 법칙은 일단 물체를 움직이면 똑같이 움직이는 경향이 있다고 말합니다. 속도를 높이거나 낮추거나 멈추거나 변경하기 위해 다른 힘이 작용할 때까지 속도와 방향 방향. 마찬가지로 움직이지 않는 물체는 다른 힘이 움직일 때까지 그 상태를 유지하는 경향이 있습니다. 예를 들어, 테이블 위의 니켈 더미는 방해받지 않는 한 놓아 두었던 위치에 그대로 유지됩니다. 그러나 조심스럽게 조준하여 아래쪽 동전에 다른 니켈을 쏘면 움직이는 동전의 힘이 동전이 움직여서 스택 맨 아래에서 튀어 나오게하는 반면 상위 레이어는 아래로 떨어집니다. 방해받지 않고. 진자는 또한 중력과 마찰로 인해 속도가 느려질 때까지 무언가를 무기한으로 유지하는 관성을 잘 보여줍니다.