화학 실험의 정 성적 평가는 반응과 물질을 주관적인 범주로 나누기 때문에 광범위한 차이를 빠르고 쉽게 평가하는 데 유용합니다. 그러나 화학 과학은 질적 평가 만 사용하면 화학 반응에 대한 정확하고 정확한 정보를 제공하는 능력이 제한됩니다. 예를 들어, 밝은 갈색, 중간 갈색, 어두운 갈색 및 어두운 갈색은 화학 제품의 정성 평가입니다. 그 사람이 이전 경험을 통해 각 색상이 의미하는 바를 알고 있다면 화학자에게 유용 할 수 있습니다. 반응. 그러나 정량적 평가 없이는 화학 반응을 연구하는 방법론의 근간 인 반응 속도와 몰 비율을 계산하기가 어려울 것입니다. 또한 갈색 정도와 같은 것이 사람마다 다르며 주관적이기 때문에 화학 반응의 질적 평가를 재현하기가 어렵습니다.
무슨 뜻이야?
화학 연구에는 균형 방정식이 포함됩니다. 반응물이 결합되어 반응을 형성하여 제품이 생성됩니다. 질량 보존 법칙은 시작 반응물에서 발견되는 질량이 생성물의 양으로 설명되어야한다고 규정합니다. 이를 통해 화학자는 제품의 정확한 질량을 계산할 수 있습니다. "약간의 분말", "약간의 분말"또는 "많은 분말"과 같은 정 성적 평가는 결과를 그러나 반응이 얼마나 효율적인지 결정하는 정확한 계산은 허용하지 않습니다. 생성물.
나는 그것을 몰랐다
화학 실험의 정 성적 평가는 다른 사람에게 덜 양도 할 수있는 지식을 생성합니다. 예를 들어, 화학 반응이 어느 정도 빨리 완료되었다고 판단하는 것은 동일한 결과를 얻기 위해 실험을 반복하려는 다른 사람에게는 도움이되지 않습니다. 반응 속도를 느림, 다소 빠름, 빠름으로 분류하면 실험을 수행 한 실험자에게 도움이 될 수 있습니다. 각 비율 카테고리의 의미를 기억합니다. 반응을 수치로 측정 할 필요가 없다면 시간을 절약 할 수 있습니다. 매번. 그러나 다른 사람들이 빠른 것이 무엇을 의미하는지에 대한 주관적인 평가를 기반으로하여 동일한 화학 반응이 반복되어야한다고 확신하기는 어려울 것입니다.
누락 된 뭔가
화학 반응은 다른 특성을 가진 제품을 형성합니다. 일부는 고체이고 다른 일부는 액체이며 다른 일부는 가스입니다. 제품이 시험관 내부에 달라 붙어 있거나 완전히 반응하지 않아 측정 과정에서 제품이 손실 될 수 있습니다. 이로 인해 반응 유형에 따라 생성되는 생성물의 양이 다릅니다. 종종 화학자
수익률 계산, 이것은 반응의 균형 잡힌 화학 방정식을 기반으로 제품의 회수율이 이론적으로 얻어야하는 것과 비교하여 얼마나 효율적인지 측정합니다. 정 성적 평가는 화학 반응 생성물의 양을 다음과 같은 비 수치 범주로 나눕니다. 퍼센트를 계산하는 데 필요한 빼기 및 나눗셈과 같은 수학적 조작의 대상이 아닙니다. 수율.빠르고 격렬한
화학 물질은 서로 다른 친 화성을 가지므로 일부는 다른 제품보다 빠르게 반응하여 제품을 형성합니다. 때로는 원하는 반응 산물, 예를 들어 생명을 구하는 약물이 쉽게 형성되지 않습니다. 화학자들은 더 많은 제품을 얻기 위해 반응 속도를 높이거나 더 효율적으로 만드는 방법을 가지고 있습니다. 그러나 반응 속도를 계산해야하므로 일정 시간 내에 생성 된 제품의 정확한 양을 측정해야합니다. 정 성적 평가는 주관적 일뿐만 아니라 정확하게 미세 조정하기에는 너무 광범위한 답변을 제공합니다. 실험자가 반응 조건을 변경하여 반응을 미세 조정하려고하더라도 “액체가 더 노랗게되었습니다”와 같은 정 성적 평가는 얼마나 잘 조정이 작동했습니다.