아이들에게 생명체의 수명주기에 대해 가르치기 위해서는 아이들이 시작하는 오해를 이해하는 것이 중요합니다. 예를 들어 식물의 요구 사항은 나비의 요구 사항과 비슷하지만 훨씬 다르다는 것을 이해해야합니다. 다양한 생애주기의 측면을 탐구하는 것은 모든 사람의 이익을 위해 생명체가 어떻게 함께 존재해야하는지 아이들에게 더 확실하게 이해하게합니다.
호흡과 호흡
가장 흔한 오해 중 하나는 모든 생명체가 같은 방식으로 호흡한다는 생각입니다. 호흡은 모든 생명체에 필요한 기능이지만 매우 다른 방식으로 수행됩니다. 포유류에는 폐가 있고 물고기에는 아가미가있는 반면 나무는 잎을 통해 호흡 기능을 수행하고 많은 곤충은 실제로 흉부의 특수 구멍을 통해 "호흡"합니다. 호흡은 모든 생명체가 공유하는 공통된 특성이지만 모든 생명체가 같은 방식으로 호흡한다는 것은 오해입니다.
동물과 영양
많은 아이들은 모든 생물이 같은 음식을 먹거나 같은 방식으로 음식을 섭취한다고 잘못 믿습니다. 식습관에 대해 배우는 것은 아이들이 유기체의 생명주기와 그 생명체가 어떻게 성장하는지 이해하는 데 도움이됩니다. 예를 들어 식물은 화학적 형태의 영양소를 필요로하는 반면, 더 발전된 생명체는 원재료를 필요한 영양소로 전환 할 수있는 위를 가지고 있습니다. 그들이 먹이를 먹는 크릴과 같은 아주 작은 생물과 baleen 고래와 같은 매우 큰 생물 사이의 관계를 탐구하도록 도와주세요.
식물과 동물의 관계
어린이에게 "생애주기"라는 용어는 종종 사건의 직접적인 연쇄를 의미하는 것으로 해석됩니다. 사실, 더 정확한 용어 나무는 많은 다른 수명주기가 상호 작용하는 "먹이 그물"입니다. 곤충과 벌레는 폐기물을 나중에 곤충에 의해 폐기물을 전환하는 사람들이 먹을 수있는 음식을 재배하는 식물에서 사용할 수있는 영양소로 전환합니다. 아무리 작든 크든간에 다른 많은 유형의 생명체의 지원 없이는 어떤 형태의 생명도 존재하지 않습니다.
번식에 대한 오해
대부분의 아이들은 자신이 어머니에게서 왔다는 것을 이해하고 포유류 양식의 번식을 다른 생물에 적용합니다. 예를 들어 새와 뱀이 알을 낳는다는 사실을 이해하면 어린이가 새와 파충류와 같은 다양한 종류의 동물에 대해 배우고 인식하는 데 도움이됩니다. 또 다른 예는 아주 적은 예외를 제외하고 포유류는 알을 낳지 않는 반면, 아주 적은 수의 파충류가 산아를 낳을 수 있다는 것입니다. 한 종의 번식 방식이 생물이 사는 환경과 직접적으로 연결되는 방식을 어린이들에게 가르칩니다.
