그렇지 않은 것처럼 성적은 대부분의 구조화 된 학습 형태에서 중요한 측면입니다. 필연적으로 교사와 교수는 개별 학생의 성과를 평가하기 위해 일종의 객관적인 시스템에 의존해야합니다. 중요한 규모의 모든 클래스의 공연 범위는 개별 과제와 학기말 최종 성적 모두에서 과목에 관계없이 넓은 경향이 있습니다.
대부분의 교사는 매우 높은 점수와 매우 낮은 점수의 특정 낮은 비율을 할당합니다. 극단과 학급 평균 사이의 "좋음"등급과 학급 평균 주위에 큰 클러스터가 있습니다. 미국 시스템에서 이러한 등급은 일반적으로 A에서 F. 그러나 수치 점수는 학업 상황에 따라 크게 다릅니다. 채점자는이를 어떻게 설명 할 수 있습니까?
곡선에서 등급을 매기고 학생 공연을 다음으로 나누기 수업 간격 시간 테스트를 거친 통계 기준을 기반으로이 변환을 표준 프로세스로 만들고 지나치게 어렵거나 쉬운 시험 및 기타 원치 않는 상황의 영향을 제거 할 수 있습니다.
성적은 어떻게 할당됩니까?
미국의 일반적인 학년 백분율 차트에는 F에서 A까지의 문자 등급이 표시됩니다. 성능 향상 순서, 일반적으로 하위 등급이 지정된 F 이외의 등급 (예: B + 및 C-. "E"는 건너 뜁니다. F는 불합격 등급이므로 추가 채점이 필요하지 않습니다.
대체 (때로는 보완적인) 시스템에는 GPA 또는 평균 학점이 포함됩니다. 이 범위는 일반적으로 0.00에서 4.00까지이며 각 간격 번호는 문자 등급에 해당합니다. 즉, 0.00은 F, 1.00은 D, 2.00은 C, 3.00은 B, 4.00은 A입니다. "+"및 "-"그라데이션을 얻으려면 0.33 단위로 위아래로 이동해야합니다.
이 두 시스템은 상당히 일관된 방식으로 백분율 시스템에 매핑됩니다. 1.67에서 2.33의 범위는 C 등급의 범위이며 70.0에서 79.9 사이의 백분위 수 점수에 해당합니다. 그러나 이러한 백분위 수 점수는 종종 조정 된 점수 보다는 원시 점수 커브에서 그레이딩하는 현상 때문입니다.
곡선에서 정지
당신과 당신의 반 친구들이 각 공간에 다른 알파벳 글자를 쓰도록 요구하는 25 개의 질문 퀴즈를 풀었다면 거의 모든 사람들이 25/25를 맞힐 가능성이 매우 높습니다. 반면에 은하수 외에 25 개의 은하 이름을 묻는 질문을 받으면 학급 평균은 (개별 점수의 합계를 응시자 수로 나눈 값) 제로.
지식 테스트는 여러 가지 이유로 학습 진행 상황을 평가하는 불완전한 수단이기 때문에 많은 강사가 커브에서 기울기 달성 된 원시 비율에 관계없이 테스트간에 A, B, C, D 및 F 등급의 고정 비율을 설정합니다. "곡선"이 언급 된 이유는 주어진 점수를받는 학생 수의 그래프가 평균 또는 평균의 양쪽에 대칭 적으로 분포하여 속담 "종 모양"을 생성합니다. 곡선."
이 등급은 표준 편차를 결정하기 위해 데이터에 대한 통계 분석을 실행하여 수행됩니다. 평균의 (SD), 데이터를 얼마나 가깝게 클러스터링 (작은 SD) 또는 광범위하게 (큰 SD) 측정하는지 측정합니다. 아르. 이 통계 원칙을 사용하여 원시 데이터를 기반으로 문자 등급 범위를 할당하는 등급 백분율 계산기에 대한 리소스를 참조하십시오.
수업 간격이란 무엇입니까?
강사는 지정된 시험의 원시 점수를 먼저 조정하거나 조정하지 않고 고정 된 수업 간격을 기준으로 성적을 할당 할 수 있습니다. 예를 들어, 25 명의 학생과 시험에서 55/100에서 98/100까지의 점수를받은 클래스에서 강사는 각각 "넓은"10 포인트의 6 개 간격을 사용하도록 선택한 다음 이에 따라 점수를 할당 할 수 있습니다. 혼자.
예를 들어 각 오름차순 10 점의 학생 수가 50 ~ 59, 60 ~ 69 등의 정수 간격 인 경우 최대 90-99는 2, 6, 11입니다. 4와 3이면 교사는 가장 낮은 범위의 2에 F를 할당하고 다음 6에 D를 할당하도록 선택할 수 있습니다. 이 경우의 원시 점수는 평균이있는 정규 분포를 암시하기 때문에 70 년대 중반.