이론적 수학은 어린 학생들이 쉽게 접근 할 수 없기 때문에 중학교 수학 프로젝트는 실제 상황에서 수학을 적용하는 데 이상적입니다. 교사는 수학 프로젝트의 성공을 보장하기 위해 학생들의 관심사를 활용하는 것이 중요합니다. 학생들과 주제에 대해 토론하거나 더 나은 방법으로 학생들의 관심사를 조사 할 수 있습니다. 예를 들어 95 %의 학생이 취미로 모형 자동차를 만들면 카페테리아 조사 프로젝트가 자동차 조사 프로젝트로 바뀔 수 있습니다.
학생들에게 여러 종류의 선, 각도 및 삼각형이 포함 된지도를 디자인하는 작업을 할당합니다. 지도는 마을, 이웃, 학교 또는 만들어진 장소 일 수 있습니다. 강사는지도에 포함 된 내용에 대해 구체적이거나 모호 할 수 있지만 평행 및 수직 거리를 포함해야합니다. 두 개의 거리가 교차하여 형성되는 둔각과 예각; 정삼각형, 부등변 삼각형, 이등변 삼각형 모양의 건물. 마지막으로지도에는 나침반도 포함되어야합니다. 그런 다음, 학생들은 평행, 수직 및 교차라는 단어를 사용하여지도에 한 위치에서 다른 위치로의 최소 5 개의 방향을 포함해야합니다.
학생들에게 풀고 설명 할 다음 확률 문제를 제공합니다. 실제 시나리오에서는 학교 주차장에 350 개의 주차 공간이 있습니다. 평상시 화요일에는 150 명이 운전하고 무작위로 주차합니다. 학생들은 주차장에 차를 주차 할 수있는 다양한 방법의 수를 결정해야합니다. 두 대 이상의 특정 자동차가 하루에, 연속 2 일 및 3 일 동안 연속적으로 주차하지 않을 확률을 결정합니다. 4 일의 가능성을 설명하십시오.
학생들에게 "Wayside School의 Sideways Arithmetic"을 읽게합니다. 이 책은 중학교 수수께끼와 단어 문제로 가득 차 있습니다. 예를 들어, 학생들은 산술 방정식에서 숫자가 문자로 대체되는 암호문을 풀고 문자가 나타내는 숫자를 결정해야합니다. 학생들에게 책을 읽고 이야기를 읽고 수학 티저를 완성하도록 지정하거나 불가능 해 보이는 자신 만의 수학 티저를 제시하도록 지정하십시오.
학생들에게 5 가지 질문을 만들어 학교에있는 50 명에게 카페테리아에서보고 싶은 음식이 무엇인지 물어보십시오. 질문은 이상적으로 다섯 가지 음식 제안을 제안해야하지만 창의적인 각도는 학생들에게 달려 있습니다. 그런 다음 학생들은 설문 조사 결과를 그래프로 표시하고 차트로 표시해야합니다.