알려진 모양을 강화하고 유치원 학생들에게 새로운 모양을 소개하는 수업을 계획하십시오. 다양한 실습 활동을 사용하여 모양의 이름을 가르치고 모서리 및 측면의 수와 같은 특성에 대해 논의합니다. 모양 단위를 즐겁게 만들고 귀중한 학습 기회로 채우십시오.
건물 모양
학생들에게 작은 마시멜로와 이쑤시개를 제공하십시오. 이쑤시개를 마시멜로에 붙이고 삼각형, 정사각형 및 직사각형과 같은 모양을 만들도록 배열하십시오. 어린이들에게 점토로 작은 공을 만들고 점토에 빨대를 꽂아 모양을 만들게한다. 학생들은 지오 보드를 사용하여 모양을 만들 수도 있습니다. 각 학생에게 지오 보드와 탄성 밴드를 제공합니다. 고무줄로 정사각형을 만든 다음 다른 모양으로 이동하도록합니다. "코너"및 "측면"과 같은 어휘를 소개합니다.
계략
카드 스톡을 사용하여 빙고 카드를 만들거나 기성품 빙고 카드를 구입하십시오. 카드에 다양한 모양을 그리고 학생들에게 배포합니다. 모양의 이름을 부르고 학생들이 카드의 모양을 카운터 나 동전으로 덮게합니다. 그의 모든 형태를 커버하는 첫 번째 학생이 승리합니다.
I Spy 게임을하세요. 학생들이 번갈아 가며 문장 시작 부분을 완성하게합니다. "나는 작은 눈으로 스파이, 어떤 모양의 ..."묘사되는 대상을 추측하는 학생이 다음 항목을 선택합니다.
예술과 공예
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학생들에게 모양 훈련을 만드는 방법을 보여줍니다. 구성 용지에서 삼각형, 정사각형, 직사각형 및 세 개의 원을 잘라 내게합니다. 바퀴를 만들기 위해 삼각형, 정사각형 및 직사각형의 바닥에 원을 붙이도록 지시하십시오. 기차를 만들기 위해 선택한 순서대로 삼각형, 정사각형 및 직사각형을 부착하게하십시오.
학생들에게 구성 용지에서 큰 원을 잘라내도록 요청하십시오. 버튼, 동전, 스티커와 같은 종이에 원형 항목을 붙여 콜라주를 만들게합니다.
노래와 성가
학생들에게 모양에 대해 배우기 위해 노래와 챈트를 가르칩니다. 이 모양을 알고 있습니까? ( "머리와 어깨, 무릎과 발가락"의 곡에 맞춰 노래)
이것이 어떤 모양인지 아십니까? 이것은 어떤 모양입니까? 이것은 어떤 모양입니까? 이게 어떤 모양인지 아세요? 손에 들고 있어요? (모양을 잡고 학생들이 그 이름을 부르도록합니다.)
가족 성가 형성
나는 베이비 트라이앵글이고, 세 변에는 I가 있습니다. 나는 엄마 서클, 파이처럼 둥글다. 나는 파파 스퀘어이고 내 옆구리가 4 개입니다. 나는 문 모양의 직사각형 삼촌입니다.