3 학년에게 나눗셈을 설명하는 방법

덧셈과 뺄셈을 마스터 한 후 3 학년 학생들은 일반적으로 기본 곱셈과 나눗셈을 배우기 시작합니다. 이러한 수학 개념은 이해하기 어려울 수 있으므로 워크 시트와 훈련에만 집중하는 대신 몇 가지 다른 기술을 사용하여 3 학년 학생에게 나눗셈을 설명합니다.

3 학년 학생들은 보통 나눗셈에 대해 배우기 전에 곱셈에 대한 기본적인 이해를 갖습니다. 나눗셈을 곱셈의 반대 과정으로 제시하면 개념을 더 쉽게 이해할 수 있습니다. 덧셈과 뺄셈이 어떻게 반대 과정인지 검토하여 시작하십시오. 곱셈과 나눗셈은 같은 방식으로 관련되어 있다고 설명합니다. 예를 들어, 3 + 5 = 8이 문제 8-3 = 5와 관련이 있다는 것을 보여주세요. 왜냐하면 그것은 같은 숫자이고 다른 방식으로 배열 되었기 때문입니다. 같은 방식으로 4x7 = 28은 28 / 7 = 4와 관련됩니다.

학생들은 종종 단어 문제에 저항하지만 실제로 분할 기호의 의미와 같은 추상적 인 개념을 소개하는 가장 좋은 방법입니다. 나눗셈이 필요할 수있는 몇 가지 단어 문제를 통해 이야기하십시오. 3 학년이 공감할 수있는 예를 사용하십시오. 예를 들어, 부모 두 명과 자녀 두 명으로 구성된 가족이 12 조각이 포함 된 피자를 주문한다고 가정 해 보겠습니다. 4 인 가족은 피자를 균등하게 나누어 세 조각 씩 나누어야합니다. 이 문제는 12 / 4 = 3의 나눗셈 문제와 같습니다.

3 학년이 문제를 해결하기 위해 조작 할 수있는 물건으로 나눗셈을 연습하게하십시오. 학생이 각 실습 문제를 전통적인 분할 문제로 작성하게하여 프로세스와 서면 문제를 연결할 수 있도록합니다. 사탕, 블록 또는 구슬과 같은 약 30 개의 작은 물체를 나눠줍니다. 문제의 시작 부분에있는 물건의 수를 세어 같은 크기의 특정 그룹으로 분류하는 과정을 안내합니다. 예를 들어, 18/6 문제에서 어린이는 18 개의 물체를 세어야합니다. 그런 다음 6 개 그룹으로 분류해야합니다. 그는 6 개의 다른 위치에 각각 하나의 개체를 배치 한 다음 다 떨어질 때까지 6 개의 그룹 각각에 하나씩 추가하여이를 수행 할 수 있습니다. 그는 나눗셈 문제에 대한 답을 얻기 위해 각 더미에있는 물체의 수를 세어야합니다. 18 개의 개체를 각 그룹에 6 개의 개체가있는 그룹으로 나누고 그룹이 몇 개 있는지 세어 문제를 해결할 수도 있음을 보여줍니다.

3 학년 학생들은 여러 자리 값으로 뺄셈을 마스터 했으므로 나눗셈 문제를 풀기 위해 항상 반복 뺄셈을 사용할 수 있다고 가르 칠 수 있습니다. 반복되는 빼기를 사용하면 0이 될 때까지 큰 숫자에서 더 작은 숫자를 뺀 다음 더 작은 숫자를 몇 번 빼야했는지 계산합니다. 결과는 큰 수를 작은 수로 나눈 문제에 대한 답입니다. 예를 들어, 어린이가 24/8 문제를 완료해야한다고 가정 해보십시오. 학생은 24-8 = 16, 16-8 = 8 및 8-8 = 0을 풀 수 있습니다. 24 / 8 = 3을 찾는 데 필요한 뺄셈 문제의 수를 세십시오.