몬테소리 황금 구슬은 모두 같은 크기의 황금 구슬로 학생들이 수십, 수백, 수천의 단위 수량을 이해하는 데 사용됩니다. 단일 비드는 하나의 단위 또는 점으로 구성됩니다. 와이어에 묶인 10 개의 구슬은 10 개 또는 선을 나타냅니다. 100은 10 개의 막대로 나란히 표시되어 정사각형을 만들고 1 천은 10 백을 겹쳐서 정육면체를 만듭니다. 이러한 숫자의 다양한 표현을 사용하여 십진법을 도입하고 나중에 사용 연습을 할 수 있습니다. 이것은 아이가 계산을 마스터 한 후에해야합니다.
1과 10 막대를 소개합니다. 매트 위에 구슬 하나를 놓고 아이에게 얼마나 많은지 물어보세요. 아이는 "하나"라고 대답해야합니다. 그가 그렇게 할 때, 비드를 제거하고 10 개의 비드 라인으로 교체하십시오. 줄에 구슬이 몇 개 있는지 물어보고 어린이가 구슬을 세어 10 개가되도록합니다.
함께 백 제곱을 세십시오. 둘 다 앞에있는 매트 위에 사각형을 놓고 아이에게 "이건 100이야."라고 말합니다. 기억하기 쉽도록 인상적으로 들리도록하십시오. 결국 100은 꽤 큰 숫자입니다. "하나 열, 이 열, 세 열, 네 열, 다섯 십, 여섯 십, 일곱 십, 여덟 십, 구 십, 십 십. "이것은 십을 사용하여 최대 1 개를 만들 수 있음을 보여줍니다. 백. "십 십이 더하면 백이됩니다."로 끝 냄으로써 계산할 때마다이를 강화하십시오. 아이가 100 줄 중 수십 줄을 세는 것이 편해 보이면 계속 진행하십시오.
함께 천 큐브를 세십시오. 두 사람 모두 앞에있는 매트에 큐브를 놓고 학생에게 "이건 천입니다"라고 말하고 천이라는 단어를 여러 번 반복합니다. 100 줄에서 10 줄을 세는 것과 같은 방식으로 100 칸을 세어보세요. "백, 이백, 삼백"이라고 말하면서 시작하고 "... 10 백"으로 끝납니다. 천 백이 합하면 천이됩니다. "
다양한 측정 단위에 대한 어린이의 기억력을 테스트하십시오. 구슬, 열 줄, 백 정사각형, 천 정육면체를 모두 매트 위에 놓습니다. 그런 다음 다양한 수량의 이름을 지정하고 방금 지정한 번호를 가리 키도록 어린이에게 요청하십시오. 원한다면 다시 세어보십시오. 이것은 또한 학생이 양을 시각적으로 서로 비교하는 데 도움이됩니다.
아이에게 다양한 양에 대해 직접 물어보십시오. 예를 들어 그녀에게 줄을 보여주고 그에게 이름을 물어보십시오. 아이가 그것들에 매우 익숙해 보일 때까지 모든 양으로 이것을하십시오.
접근 가능한 선반에 황금 구슬을 보관하십시오. 학생은 원할 때마다 검색하고 이름을 정하고 세어 볼 수 있습니다. 감독하지 않더라도 아이의 레슨 시간 동안 정기적으로 방문하는 레슨이라는 것이 매우 중요합니다.