허리케인은 매우 강한 나선형 바람을 일으키며 많은 양의 강우를 발생시킵니다. 그들은 최대 600 마일까지 자라며 75-200mph의 풍속을 만듭니다. 그들은 1 주일 이상 지속될 수 있으며 10 ~ 20mph 이상의 속도로 바다를 가로 질러 이동할 수 있습니다. 상륙에 도달하는 심각한 허리케인은 강풍과 홍수 폭풍 해일과 함께 건물에 심각한 피해를 입 힙니다. 실험은 허리케인의 몇 가지 전형적인 행동을 보여줍니다.
허리케인 추적
교사 또는 부모는 허리케인이 형성되고 움직이기 시작하는 정확한 시간에 허리케인을 정확하게 추적 할 수있는 추적지도를 얻습니다. 교사는 일기 예보를 듣거나 방문하여 폭풍의 좌표를 따르기 만하면됩니다. 현재 폭풍의 현재 경도와 위도를 제공하는 국립 허리케인 센터 체계. 아이들에게 허리케인의 경로를 추적하기 위해지도에 압정을 배치하도록 지시하고, 등급 변경에 따라 색상 핀을 사용하여 강도의 변화를 표시 할 수 있습니다.
폭풍 명명법
교사는 시속 74 마일 이상의 바람을 가진 폭풍은 허리케인으로 간주되지만 폭풍은 전 세계의 위치에 따라 다른 이름이 부여된다고 설명합니다. 교사는 큰 지구본이나 메르카토르지도를 사용하여 폭풍이 멕시코만, 대서양 또는 동 태평양에 도달 할 때 "허리케인"이라는 이름이 사용되었다고 설명합니다. 같은 유형의 폭풍은 일본 근처의 서태평양에서 "태풍"이라는 이름을 받고 호주, 벵골 만, 인도양에서 발생하면 사이클론이라고합니다.
허리케인 강도
교사는 큰 그릇에 물을 반 정도 채운 다음 한 발 길이의 끈 끝에 종이 클립을 묶습니다. 그리고 학생에게 그릇의 내용물을 나무 숟가락으로 시계 반대 방향으로 돌려서 움직 이도록 지시합니다. 회전. 다른 학생은 끈의 클립 끝을 물에 넣고 끈을 위로 올려 놓습니다. 학생들은 종이 클립이 그릇의 중앙 또는 바깥 쪽의 "눈"에서 배치되어 가장 많이 움직이는 부분을 관찰합니다. 이 실험은 허리케인 내부에서 회전하는 바람의 강도를 보여줍니다.
수심-풍속
교사는 평평한 표면에 큰 베이킹 접시를 놓습니다. 학생이 유연한 빨대를 구부려 L 자 모양이되고 빨대의 가장 긴 부분은 L의 바닥 부분에 있습니다. 교사는 빨대의 짧은 끝이 위로 향하고 긴 끝이 접시의 길이를 가로 지르도록 베이킹 접시 끝에 빨대를 테이프로 붙입니다. 수위가 빨대 바로 아래에 도달 할 때까지 접시에 물을 추가합니다. 학생 중 한 명이 다양한 압력으로 빨대를 불고 빨대를 높이 상하로 움직입니다. 다른 학생은 눈금자로 잔물결의 높이를 측정하고 매번 잔물결 높이의 차이를 기록합니다. 수심을 높이면 다른 결과가 생성됩니다.