고등학교 과학 실험은 학생들에게 식물 생명의 다양한 측면에 대해 알리기 위해 설계 될 수 있습니다. 비판적 사고와 성찰을 촉진하는 실험을 통해 학생들은 생물학과 식물학의 다양한 영역에 대한 이론을 개발할 수 있습니다. 학생들은 식물의 구조적 부분, 기능적 측면 및 식물의 생식 요인을 공부할 수 있습니다.
이 실험은 다른 온도에 노출되었을 때 로마 토마토 식물의 목부 크기를 테스트하는 것을 포함합니다. 학생들은 6 개의 로마 토마토 식물, 6 개의 화분, 심기 토양, 크고 작은 비커, 파란색 염료, 물, 얼음, 열 램프, 현미경 및 온도계가 필요합니다. 화분에 흙을 넣고 화분에 뿌리를 파묻고 식물을 넣습니다. 6 개의 냄비를 열 램프 아래, 그늘, 햇볕, 냉장고, 냉동고 및 얼음에있는 6 개의 다른 위치에 놓습니다. 매일 25ml의 파란색 염료가 들어있는 물 300ml를 각 식물에 제공하십시오. 3 주에 걸쳐 식물을 관찰하고 관찰을 기록합니다. 3 주 후, 뿌리에서 2 인치 떨어진 각 식물 조각을 잘라 내고 현미경으로 목부를 검사합니다. 학생들은 6 개 식물의 목부 크기를 확인하고 목부에 대한 온도 영향에 대한 결론을 도출합니다.
당근 탑 실험은 학생들이 식물이 자라서 당근 탑에서 필요한 영양분을 얻을 수 있는지 조사하는 것입니다. 학생들은 당근 4 개와 얕은 용기가 필요합니다. 먼저, 잎에서 약 0.5 인치 떨어진 곳에서 당근의 윗부분을 잘라냅니다. 조심스럽게 잎을 꼭대기에서 잘라내어 바닥에 가깝게 유지하십시오. 잘린면이 아래를 향하도록 용기에 당근을 넣고 물을 넣어 당근 윗부분의 절반을 덮습니다. 용기를 밝은 창턱에 넣고 매일 당근 윗부분에 변화가 있는지 관찰하십시오. 눈금자를 사용하여 꼭대기에서 잎이나 뿌리의 성장을 측정하고 데이터를 테이블에 기록하십시오. 일주일 동안 실험을 계속하고 꼭대기에서 잎이 자라는 이유에 따라 결론을 도출하십시오.
이 실험을 통해 학생들은 식물 번식에 의한 무성 생식을 연구 할 수 있습니다. 학생들은 특정 식물에서 다양한 무성 기관과 그 기능에 대해 배웁니다. 학생들은 1 리터 병 2 개, 가위, 증류수, 제라늄 식물이 필요합니다. 먼저 항아리에 증류수를 3/4까지 채 웁니다. 제라늄 식물의 잎으로 건강한 줄기 4 개를 자릅니다. 잘린 끝이 아래를 향하도록 두 개의 줄기를 각 병에 놓습니다. 창턱에 항아리를 직사광선에 두십시오. 2 ~ 3 주 동안 매일 줄기의 절단 된 끝 부분을 관찰하십시오. 학생들은 줄기 끝에서 자라는 뿌리를보고 나중에 심을 수 있으며 새로운 제라늄 식물로 자랄 것입니다. 이 실험을 통해 학생들은 무성 생식의 개념을 조사하고 나중에 새로운 식물이 부모 식물과 동일 해지는 것을 관찰 할 수 있습니다.