사이클은 학생들에게 과학 커리큘럼을 가르치는 데 중요한 역할을합니다. 록 사이클은 학교가 국가 또는 주 과학 표준을 따르는 지 여부에 따라 3 학년 때 학생들에게 처음 소개됩니다. 초등학생을 가르 칠 때 촉각적인 운동 감각 기회를 제공하면서 그들 자신의 삶과 연결되도록하십시오.
화성암
학생들에게 마그마와 용암의 차이와 함께 외부 화성암과 고유 화성암의 차이점을 설명하십시오. 일단 학생들이 마그마로부터 지구 내부에 고유의 화성암이 형성된다는 것을 이해하면 외부 화성암은 지구 표면에서 식히는 용암으로 형성됩니다. 암석 활동. 학생들에게 초콜릿 칩을 보여줍니다. 학생들에게 초콜릿 칩은 곧 열과 압력에 노출 될 암석을 의미한다고 설명합니다. 내열 그릇에 초콜릿을 넣고 핫 플레이트에 올려주세요. 학생들에게 초콜릿이 녹는 것을 관찰하게하십시오. 초콜릿이 녹 으면 학생들에게 초콜릿에 프레첼 스틱을 담그고 왁스 페이퍼에 프레첼을 놓도록합니다. 학생들은 초콜릿이 어떻게되는지 관찰합니다. 그런 다음 학생들이 초콜릿과 용암을 연결하도록 도와주세요. 녹은 초콜릿은 지구에서 흘러 나오는 용암과 같습니다. 공기에 닿 자마자 딱딱해질 때까지 식기 시작합니다.
퇴적암
퇴적암은 층으로 형성됩니다. 학생들을 각각 4 명 이하의 소그룹으로 나누십시오. 각 그룹에 종이 접시, 짙은 밀 빵 두 조각, 흰 빵 한 조각을 나누어 준다. 학생들에게 접시에 짙은 밀빵 한 조각을 놓도록 지시하십시오. 이것은 바다의 바닥층을 나타냅니다. 바다를 휘젓고 바닥층 위에 입자와 미사를 분산시키는 폭풍이 있다고 설명합니다. 그런 다음 학생들은 빵에 흰색 아이싱 층을 펴고 금붕어 크래커를 뿌립니다. 지진과 허리케인을 포함한 다양한 사건의 이야기를 계속하십시오. 학생들은 초콜렛 아이싱, 과일 링 시리얼 및 사탕 뿌리와 함께 흰 빵 조각을 번갈아 가며 놓은 다음 마지막 어두운 밀 조각으로 마무리합니다. 학생들에게 손바닥으로 퇴적 샌드위치를 눌러 압력을 가하게합니다. 그런 다음 샌드위치를 1/4로 자릅니다. 학생들은 샌드위치를자를 때 보이는 층을 관찰합니다.
변성암
변성암은 열과 압력으로 형성된 암석입니다. 학생들은 "변형"암석이 형태가 변하는 암석을 의미한다는 것을 이해해야합니다. 학생들에게 흰 빵 한 조각과 진한 갈색 빵 한 조각을 제공합니다. 빵은 부드럽고 유연해야합니다. 학생들에게 빵에서 빵 껍질을 제거하도록 지시하십시오. 학생들은 어두운 빵 조각 위에 흰 빵을 놓을 것입니다. 학생들에게 손으로 빵을 굴려 압력을가하도록합니다. 학생들이 손을 더 많이 문지르면할수록 바위에 더 많은 열과 압력을 가하게됩니다. 학생들에게 이제 어두운 빵보다 더 가벼워 야하는 반죽 덩어리가 될 때까지 함께 빵을 만들게합니다. 학생들에게 과학 일지에 관찰하고 메모하게하십시오.
록 사이클 게임
학생들이 게임을하게하면 학생들이 암반주기를 배우는 데 도움이됩니다. 연령대에 따라 게임 설정이 얼마나 복잡하거나 단순한 지 결정됩니다. 한 세트의 주사위로 교실 주변에 화성암, 변성암 또는 퇴적암을 나타내는 세 개의 스테이션을 만듭니다. 각 역에서 학생들은 주사위를 굴립니다. 학생이 굴리는 것에 따라 다양한 시나리오로 각 역에 포스터가 걸려 있습니다. 시나리오는 다음과 같은 암석 형성을 초래하는 변화와 관련됩니다.
- 열
- 압력
- 침적
- 허리케인
- 풍화
- 화산 분출
학생들은 일정 시간 (보통 15 분 정도) 동안 게임을합니다. 학생들은 게임 중 자신의 활동을 기록하기위한 데이터 시트를 제공 받거나 과학 저널에 메모를 할 것입니다. 학생들이 암반주기를 거치면서 어떤 일이 일어나고 어떤 종류의 암석이되는지 기록합니다. 어떤 학생들은 그들이 전체 시간 동안 퇴적물로 남아 있다는 것을 알게 될 것이고, 다른 학생들은 암석 순환의 세 단계를 지속적으로 순환 할 것입니다.
