2 학년 수준의 어린이는 소리가 어디서 오는지 의문을 제기하거나 어떻게 소음을들을 수 있는지 궁금해 할 수 있습니다. 어린이들에게 기본 사항을 알리면서 음파가 공기를 움직이고 진동을 통한 귀-중요합니다. 실습 활동은 종종이를 명확하게 이해하는 데 도움이됩니다. 개념. 2 학년 학생들에게 다양하고 재미 있고 교육적인 건전한 활동을 소개하여 이러한 아이디어를 이해하도록 도와주세요.
좋은, 좋은, 좋은 진동
Reeko의 Mad Scientist Lab에서이 쉬운 실험은 소리가 공기를 움직이는 것임을 젊은이들에게 간단하고 명확하게 보여줍니다. "Good, Good, Good Vibrations"라고 불리는이 활동에는 2 피트의 줄, 고무줄, 금속 숟가락 및 테이블이 필요합니다. 고무 밴드를 사용하여 금속 숟가락을 줄의 중간 지점에 부착합니다. 그런 다음 아이들은 줄의 끝을 각 손의 집게 손가락에 감싸거나 묶습니다 (너무 꽉 조이지 않고 순환을 염두에 둡니다). 그리고 그 집게 손가락을 귀에 부드럽게 집어 넣습니다. 아이들이 탁자 옆에 서있을 때, 아이들은 탁자쪽으로 기울었다가 멀어지면서 숟가락이 표면에 부딪칩니다. 스푼이 테이블에 닿으면 스푼에서 고무를 통해 진동이 전달됩니다. 밴드, 줄, 손가락-이러한 진동은 마침내 귀에 도달하고 뇌는이를 다음과 같이 해석합니다. 소리.
유리 병 실로폰
이 고전적인 활동은 소리가 진동이라는 것을 보여 주지만 음악적 요소를 추가하면서 아이디어의 복잡성을 확장합니다. 유리 실로폰 활동은 안경이나 유리 병을 얼마든지 사용합니다 (scholastic.com에서는 18까지), 물, 연필 또는 금속 숟가락과 연필과 종이의 투수 (또는 몇 개) (결과를 기록하기 위해). 아이들이 빈 잔에 연필이나 숟가락을 두드리면서 소리에 반응하도록 실험 해 봅니다. 그런 다음 다양한 수준의 액체를 안경에 추가하고 액체의 양에 따라 소리가 어떻게 변하는 지 확인합니다. 다양한 양의 액체로 채워진 두 개의 안경을 사용하여 어린이를 그룹으로 나눕니다. 다양한 액체 수준을 시도하고 음악 작품을 만들고 종이에 결과를 기록하도록 격려하십시오. 다양한 액체에 식용 색소를 첨가하고, 색조의 변화에 주목하면서 주스 나 우유와 같은 다른 액체를 사용해보십시오. 이 활동은 창의적 사고를 개발하고 음악적 기술을 장려하며 소리의 개념을 진동으로 보여줍니다. 유리에 액체가 많으면 진동이 억제되고 톤이 깊어지며 액체가 적 으면 진동이 자유롭게 울립니다.
슬링 키 사운드 웨이브
이 재미있는 장난감 기반 활동은 소리의 움직임을 시각적으로 보여줍니다. 미네소타 과학 박물관에서 제안한이 실험에는 슬링 키 한 명과 젊은 자원 봉사자 몇 명만 있으면됩니다. 두 명의 젊은이가 슬링 키를 조심스럽게 펴서 바닥이나 테이블에 놓고 꼬이지 않도록하면서 약 10 피트의 거리를 만듭니다. Slinky의 한쪽 끝에있는 아이는 음원을 나타내고 다른 쪽 끝에있는 아이는 수 음기 또는 귀입니다. 음원이 Slinky를 밀면 Slinky의 코일이 스프링의 다른 쪽 끝으로 이동하여 귀에 도달합니다. 이것은 공기를 통해 이동하는 음파를 시각적으로 모방합니다. 아이들이 더 크고 조용한 소리를 표현하기 위해 다소 강하게 (물론 너무 강하게는 안됨) 실험하도록 허용하고 파트너에게 각 역할에서 기회를 제공합니다.