ელემენტარული მეცნიერების ექსპერიმენტები მაგნიტებისთვის

საბავშვო სამეცნიერო განათლება ფოკუსირებული უნდა იყოს ძირითადი საგნების ცოდნის მიღებაში, როგორიცაა დედამიწის მეცნიერება, ქიმია და ფიზიკა. მასაჩუსეტსი ადგილზეა სამეცნიერო განათლების აშშ – ში No1 ინტერნეტ – გამოცემა "Live Science" - ის მიერ. სტუდენტებისათვის საკუთარი შემოქმედებითი გზების ექსპერიმენტის ჩატარების შესაძლებლობა კრიტიკულია სამეცნიერო განვითარებისთვის გონება. დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებს შეუძლიათ აქტიურად ექსპერიმენტები ჩაატარონ მაგნიტებზე, ვიდრე პასიურად მოისმინონ ლექციები მათი თვისებების შესახებ.

მასაჩუსეტსის "დედამიწის და კოსმოსური მეცნიერების" მოთხოვნების, ანუ ESS– ის თანახმად, სტუდენტებს უნდა გაეცნონ მინერალებს და მათი თვისებების მაგალითებს. მაგალითად, დააკვირდნენ მაგნეტიტისა და ჰემატიტის მაგნიტურ თვისებებს, რომლებიც არიან რკინის მადნის მინერალები. ექსპერიმენტისთვის, მიიღეთ რკინის შემცველი მასალები და ძროხის მაგნიტი. მაგნიტური ველის ვიზუალიზაცია შესაძლებელია, როდესაც რკინის შემავსებლები ირგვება ძროხის მაგნიტის გარშემო; თქვენ შეიძლება განიხილოთ მთელი ექსპერიმენტის ჩატარება თაფლის, სიროფის ან სხვა ბლანტი მასალის ჭურჭელში. ეს მოგცემთ მაგნიტური ველის 3-D სურათს, რადგან რკინის ფილტრაცია სივრცეში იფურჩქნება.

მიეცით თქვენს სტუდენტებს ფანქარზე ბეჭდის მაგნიტების ექსპერიმენტი, რათა დაეხმარონ მათ ამოიცნონ მაგნიტები ბოძები, რომლებიც მოგვაგონებენ და იზიდავენ ერთმანეთს, როგორც ეს რეკომენდებულია მასაჩუსეტსის შტატის ქიმიის სტანდარტებში და ფიზიკა ბეჭდის მაგნიტები ჩვეულებრივი, იაფი და მაშველი ზომით დაახლოებით; ისინი ადვილად შეიძლება ერთმანეთზე დააწყოთ მიზიდულობისა და მოგერიების პრინციპების საჩვენებლად. აუხსენით, რომ როდესაც რგოლები შეხმიანებიან საპირისპირო პოლუსებთან, ისინი ერთმანეთს იზიდავს. და პირიქით, როდესაც იგივე ბოძები კონტაქტში არიან, მაგნიტები ერთმანეთს მოგერიდებათ. ეს მაგნიტების ფუნდამენტური თვისებებია; "საწინააღმდეგოები" იზიდავს და "მოსწონს" მოგერიებას. გააფართოვეთ ეს აქტივობა ოთახში ობიექტების შემოწმებით, რათა დადგინდეს, რომელი მასალებია მაგნიტური. მაგალითად, კარგია ქაღალდის კლიპების ექსპერიმენტი; პირველი მაგნიტი მიიზიდავს ქაღალდის კლიპს, მაგრამ რამდენიმე წუთის განმავლობაში ერთმანეთთან კონტაქტში დარჩენის შემდეგ შეიძენს საკუთარ მაგნიტურ მიზიდვას, რომლის დემონსტრირება შესაძლებელია სხვა ქაღალდის სამაგრებით ორიგინალური მაგნიტის გარეშე დღემდე

მასაჩუსეტსის სასწავლო სტანდარტი "ელექტროენერგიაში" 3-5 კლასისთვის რეკომენდაციას აძლევს პედაგოგებს, თუ როგორ შეიძლება ელექტრომაგნიტების დამზადება და აჩვენონ, თუ როგორ შეიძლება მათი გამოყენება. 9 ვოლტიანი ბატარეის, იზოლირებული მავთულის და დიდი ლურსმნის ან ხრახნიანი დრაივერის გამოყენებით, ელექტრომაგნიტის აშენება სტუდენტებს შეუძლიათ. ეს ექსპერიმენტი ასევე ასწავლის სტუდენტებს ელექტრული გამტარებისა და იზოლატორების თვისებების შესახებ, რაც ამ ასაკის დონის კიდევ ერთი სწავლის სტანდარტია. აუხსენით სტუდენტებს, რომ მავთული ძალიან გამტარია, ხოლო საიზოლაციო მასალა, რომელშიც ის არის გახვეული, არ ატარებს ელექტროენერგიას.

მეცნიერულად მიდრეკილი, ელექტრომაგნეტიზმის ექსპერიმენტები სტუდენტებს აწვდის მის ყველაზე პრაქტიკულ გამოყენებას. აუხსენით სტუდენტებს, რომ ეს პროცესი ხშირად გამოიყენება ხმის წარმოების ტექნოლოგიაში; მაგალითად, მიკროფონები ხმოვან ტალღებს ელექტროენერგიად აქცევს მაგნიტის გადაადგილებით მავთულის მეშვეობით. გარდა ამისა, დინამიკი აღადგენს ხმის ტალღებს, რადგან ელექტრული სიგნალი გარდაიქმნება ჰაერის წნევის ტალღებად დინამიკის სისტემის სხვა მაგნიტის მიერ. დაეხმარეთ სტუდენტებს გამოიყენონ მიკროფონის / დინამიკის სისტემა მას შემდეგ, რაც აგიხსნით მუშაობას და წაახალისეთ კითხვები.