უფასო მათემატიკის გუნდის მშენებლობის საქმიანობა

გუნდის შექმნის ღონისძიებები აძლიერებს ადამიანთა ჯგუფებს, ხოლო მუშაობენ კოლექტიური მიზნის მისაღწევად. მათემატიკური უნარების ჩართვა თქვენს შემდეგ გუნდში შექმნის აქტივობაში, საშუალებას მისცემს სტუდენტებს გადაწყვიტონ საგანი კონკრეტული პრობლემები ჯგუფის შიგნით და აძლიერებს როგორც ანალიტიკურ შესაძლებლობებს, ასევე თანამშრომლობას მახასიათებლები გამოიყენეთ უნიკალური მასალები უცხო გზებით ჯგუფების გამოწვევისას მათემატიკური ჯგუფის მუშაობაში ჩართვისას.

პრაქტიკაში მათემატიკური ოპერაციების ან ალგებრული განტოლებების სარელეო რბოლა ტიპის გუნდური აქტივობა. მოაწყეთ სტუდენტების ჯგუფები ოთხ ან ხუთ სტრიქონებად თითო გუნდში. თითოეულ სტუდენტს მივცეთ ერთი პრობლემა, რომელიც უნდა გადაწყვიტოს დაფაზე, უზრუნველყოს თითოეული ნაბიჯის ჩვენება. როდესაც პასუხს სწორად თვლით, მოსწავლემ უნდა გაიქცეს სტრიქონის უკანა მხარეს, რაც პირველ პოზიციაზე მყოფ პირს საშუალებას მისცემს გადაჭრას თავისი პრობლემა დაფაზე. პირველი გუნდი, ვინც სწორად გადაჭრა თავისი პრობლემები, არის გუნდური საქმიანობის გამარჯვებული.

აჩუქეთ სტუდენტების თითოეულ ჯგუფს მასალების ტომარა, რომელშიც შეიძლება იყოს ისეთი საგნები, როგორიცაა უხარშო სპაგეტის ძაფები, marshmallows, შაქრის კუბურები, 1 ეზო ნიღაბი ფირზე, მილების საწმენდები, რამდენიმე რეზინის ზოლები, marshmallows და ხის ხელნაკეთობები ჩხირები. თითოეულ გუნდს დაავალეთ, ააშენონ სტრუქტურული კოშკი ჩანთაში არსებული ყველა მასალის გამოყენებით. ჯგუფებმა უნდა ააშენონ კოშკი როგორც 45, ისე 90 გრადუსიანი კუთხის გამოყენებით, მათემატიკური ელემენტის ჩასართავად. შეამოწმეთ სტრუქტურა სხვადასხვა პირობებში, მაგალითად, ძლიერი ქარი შიდა გულშემატკივართა მხრიდან და ზემოდან ჩამოკიდებული პატარა ქაღალდის წონა. დააჯილდოვეთ ლენტი გუნდისთვის ყველაზე უნიკალური, გამძლე და მიმზიდველი კოშკით.

ღია, გარე ტროტუარზე, დახაზეთ 5-ის 5 ბადრი ტროტუარის ცარცით. თითოეული გუნდი პასუხისმგებელი იქნება გრაფიკის შევსებაზე მათემატიკური მოქმედებების ამოხსნით. სვეტის ნომრისა და მწკრივის ნომრის გამოყენებით, გუნდში ერთი ადამიანი ან დაამატებს, გამოკლებს, გამრავლებს ან გონებრივად გაყოფს ორ რიცხვს და განათავსებს პასუხს შესაბამის ქსელის კვადრატში. მოსწავლეებმა შეიძლება არ ისაუბრონ ან რაიმე ხმაური გამოთქვან აქტივობის დროს. თუ სტუდენტი ეჭვობს არასწორ პასუხზე, მან შეიძლება შესწორება შეასრულოს თავის მხრივ. გუნდი, რომელიც სწორად დაასრულებს ქსელს უმოკლეს დროში, არის გამარჯვებული.

თითოეულ სტუდენტს მიეცით სანტექნიკის მილის ნაჭერი ან მძიმედ ქაღალდის ადრე დაკეცილი ზოლი, მაგალითად მუყაო ან მუყაო და თითო მარმარილო თითო გუნდზე. სტუდენტებმა უნდა შეიმუშაონ მარმარილოს საწყისი წერტილიდან ღია კონტეინერში გადაადგილების მეთოდი, რომელიც დაიჭერს მარმარილოს. სტუდენტებს შეიძლება მოსთხოვონ მარმარილოს გადატანა მილის მეშვეობით ან მუყაოს ღარში სხვადასხვა სიმაღლიდან ან დაბრკოლებების გარშემო, შენობაში ან გარეთ. გუნდები განიხილავენ სხვადასხვა კუთხისა და პოზიციის გეგმას, რომლითაც უნდა ჩატარდეს მილები ან ღარები, რათა შესაძლებელი გახდეს მარმარილოს უსწრაფესი გადაადგილება A წერტილიდან B წერტილამდე.