პლანეტების ლაბორატორია

ჩვენი მზის სისტემის პლანეტები ყველა თავის ღერძებზე ბრუნავენ და მზის გარშემო ორბიტალურ ბილიკზე ტრიალებენ. მზეს აქვს საკმარისი სიმძიმე, რომ გავლენა მოახდინოს პლანეტარული სხეულების მასასა და იმპულსზე. პლანეტის მთვარეებსაც კი აქვთ საკუთარი მბრუნავი ენერგია და ისინი დედამიწის პლანეტის გარშემო ორბიტაზე რჩებიან გრავიტაციული მიზიდვის გამო. ბრუნვა და რევოლუცია ხდება სიმძიმის, ცენტრიდანული და კუთხოვანი იმპულსის გამო და ის პლანეტების ფორმირების შემდეგ მიმდინარეობს. ლაბორატორიულ საქმიანობას შეუძლია აჩვენოს პლანეტის ბრუნვის ძალებისა და ქცევის რევოლუცია.

პლანეტის წარმოშობა და ფორმირება მნიშვნელოვანია, რადგან როტაცია და ორბიტალური ქცევა ვითარდებოდა, როდესაც პლანეტები ჩამოყალიბდნენ, მიიღეს ზედაპირული მასა და წონა. პლანეტები დაიწყო როგორც ატომურ დონეზე გაზისა და მასალების მკვრივი ვარსკვლავური ღრუბლების დაგროვება და დაშლა. მასალების დაგროვება მცირე პლანეტოიდებს ქმნიდა დაწნული რგოლის მასალისგან. რაც უფრო დიდი იყო მასა, მით უფრო დიდი იყო სიმძიმე და მით უფრო მეტი მასალა აიღეს პროტო-პლანეტებმა.

მზე წარმოიქმნა ყველაზე ვარსკვლავთშორისი მტვრისა და გაზების შეგროვებით, რამაც ბირთვული ჯაჭვური რეაქცია დაიწყო. იგი ჩამოყალიბდა ვარსკვლავად, უზარმაზარი სიმძიმის თვითგამტკიცებელ ბირთვულ დინამოდ. პლანეტებმა სფეროიდების ფორმა მიიღეს, რადგან მათი შიდა ბირთვები იზიდავდა და იპყრობდა მასალას ყველა მხრიდან. გარკვეულ მომენტში პლანეტებმა კრიტიკულ მასას მიაღწიეს და ასე დარჩნენ. მყარი სხეულის ზოგიერთმა პლანეტამ მიიღო ფორმა, ხოლო სხვა მასები სფერული გაზის გიგანტებად ჩამოყალიბდნენ.

გაზებისა და მასალების დაგროვების დისკები, რომლებიც პლანეტებს ქმნიდნენ, ნელი ბრუნვის ენერგიით დაიწყო. მასის მოპოვებისას მათი ბრუნვის სიჩქარე მკვეთრად გაიზარდა და მილიარდობით წლების შემდეგ თანდათან უფრო სწრაფი გახდა. როდესაც ისინი ბრუნავდნენ, ისინი მზის აბსოლუტური გავლენის ქვეშ მოექცნენ გრავიტაციული მიზიდულობა. გარდა ამისა, მასალა, რომელიც პლანეტებმა არ აიღეს, რჩებოდა ორბიტაზე მათ გარშემო კუთხოვანი იმპულსისა და მიზიდულობის გამო. ეს მცირე მასები მთვარეებად იქცნენ. გარკვეული გაგებით, მთვარეები პლანეტების მსგავსად ბრუნავენ მზის გარშემო, მაგრამ მხოლოდ მათი პლანეტების მოზიდვისა და გრავიტაციული დაბლოკვის გამო.

ყველა პლანეტა მზის გარშემო ბრუნავს სისტემური თანმიმდევრობით იმავე ზოგადი მიმართულებით და სიბრტყეზე, გარდა შეშფოთებისა და მცირე რყევებისა. ნეპტუნი, იუპიტერი, ურანი და სატურნი უფრო სწრაფად ტრიალებენ თავიანთ ღერძებზე, რადგან ისინი შეიცავს მზის სისტემის კუთხოვან იმპულსს. მზე თვეში ერთხელ ახდენს ერთ ბრუნვას, ხოლო ცულების გარშემო პლანეტების ბრუნვა იცვლება. ვენერა და ურანი ცულების გარშემო ბრუნავენ საპირისპირო მიმართულებით, სხვა პლანეტების საწინააღმდეგოდ. ვენერას და ურანის საპირისპირო როტაცია მიეკუთვნება შეჯახებებს მათი ფორმირების გვიან პერიოდში.

ოთხი სტუდენტი შეიძლება მოთავსდეს ზურგს უკან წრეში, ეჭირათ ფანრები, რომლებიც მიმართულია გარედან. გარედან ანათებს მზე. დანარჩენ სტუდენტებს შეუძლიათ შექმნან გარეთა წრე მზის გარშემო სხვადასხვა მანძილზე. სტუდენტებს შეუძლიათ მოიარონ რევოლუციის დემონსტრირება. მოსწავლის წრეზე მობრუნება მზის გარშემო სიარულის დროს აჩვენებს როტაციის მნიშვნელობას.

რამდენიმე სტუდენტს შეუძლია წარმოადგინოს დედამიწა და მთვარე. დედამიწას შეუძლია დარჩეს ფიქსირებული და ბრუნავდეს, სანამ მთვარე ტრიალებს დედამიწის გარშემო. როდესაც ორივე სტუდენტი მოძრაობს მზის გარშემო, ეს აჩვენებს ორ სხეულს რევოლუციურად, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ერთმანეთისგან დამოუკიდებლები არიან. შედეგი არის მშობლის სხეულისა და მთვარის კომბინირებული რევოლუცია და როტაცია. დისკუსია შეიძლება გაიზარდოს იმავე ქცევაზე უდიდეს პლანეტებთან, სატურნთან და იუპიტერთან, რომლებსაც მრავალი მთვარე აქვთ.

აჩვენეთ, რომ ოთხი სტუდენტის მიერ წარმოდგენილი შუქი, როგორც მე –5 ნაწილში, ანათებს გარედან და სახეზე ეცემა მბრუნავი პლანეტები, მაგრამ რომ პლანეტების ბრუნვისას, მათი სფეროების მხოლოდ ნაწილი იღებს სპეციფიკურ პირდაპირ სინათლეს დროის რაოდენობა. პლანეტის ზედაპირი, რომელიც მზის სინათლეს იღებს, ცნობილია როგორც "დღე". ასევე, თუ ყველა ფანარი, რომელიც მზეს წარმოადგენს გამორთულია, ეს გვიჩვენებს, რომ პლანეტები ნამდვილად ანათებენ მზეს და არ აქვთ შინაგანი შუქი წყარო.

გასაბერი გლობუსის დახრილობით დაახლოებით 23,5 გრადუსით, სტუდენტებისთვის შეიძლება დაანახვოს, რომ დედამიწა თავისი ღერძის გარშემო არ ბრუნავს პირდაპირ და ქვევით. დედამიწის დახრა შესაძლებელს ხდის სეზონებს. ახსნა შეიძლება მოცემულ იქნას თითოეული სხვა პლანეტისთვის, რომლებსაც განსხვავებული დახრილობა აქვთ. როდესაც ყველა სტუდენტი მოძრაობს მზის გარშემო, ნელა შემობრუნებისას, ეს გვიჩვენებს, რომ ყველა პლანეტა მუდმივად მოძრაობს. არცერთი პლანეტა ან მთვარე არ რჩება სტაციონარული, გარდა მზისა.