ბიოსამედიცინო ინჟინერიის პროექტის თემები საშუალო სკოლისთვის

ბიოსამედიცინო სამედიცინო ინჟინრები იყენებენ ტრადიციული ინჟინერიის გამოყენებას ბიოლოგიისა და მედიცინის სფეროებში წარმოქმნილი პრობლემების გადასაჭრელად. ბიოსამედიცინო ინჟინერიის საზოგადოების თანახმად, სტუდენტებს, რომლებიც ირჩევენ ბიოსამედიცინო ინჟინერიის დარგს, სურთ ემსახურონ ხალხს და გამოიყენონ მოწინავე ტექნოლოგია რთულ სამედიცინო პრობლემებზე. საშუალო სკოლის მოსწავლეებს, რომელთაც სურთ მიიღონ სპეციალობა ბიოსამედიცინო ინჟინერიაში, უნდა გაითვალისწინონ ინჟინერია რამდენიმე პროექტის ჩატარებით.

ბიოსამედიცინო ინჟინრებს შეუძლიათ შექმნან სამედიცინო ინსტრუმენტები, მოწყობილობები და პროგრამები, აგრეთვე ჩაატარონ კვლევები და შეიმუშაონ ახალი პროცედურები კლინიკური მედიცინისთვის. ბიოსამედიცინო ინჟინერიის მრავალი სპეციალიზირებული სფეროა, ბიოინსტრუმენტაციიდან დაწყებული, ანუ განვითარებადი მოწყობილობების გამოყენება, რომლებიც დიაგნოზირებენ ან მკურნალობენ დაავადებებს; გენეტიკური ინჟინერიისკენ, რომელიც იყენებს ბიოქიმიასა და მექანიკას დაავადების პროცესების გასაგებად. ბიოსამედიცინო ინჟინერიისთვის მოსამზადებლად, საშუალო სკოლის მოსწავლემ ჯერ უნდა გაიაროს ინჟინერიის კურსები და დააგროვოს ცხოვრებისეული მეცნიერებების ცოდნა.

ერთ – ერთი სიცოცხლის შემსწავლელი მეცნიერების პროექტი, რომელსაც საშუალო სკოლის მოსწავლეებს შეუძლიათ ჩაატარონ, არის უჯრედის მემბრანის მოდელის აგება. ამ პროექტის განხორციელების მიზანია სტუდენტმა გამოიკვლიოს, თუ რას აკეთებს უჯრედის მემბრანები, რომ დაარეგულიროს უჯრედებიდან შიგნით და გარეთ. უჯრედის მემბრანა, ბარიერია, აკონტროლებს თუ რა მასალები გადადის თითოეულ უჯრედში. ამ პროექტის ბოლოს სტუდენტს უნდა შეეძლოს ახსნას, თუ რამდენად დიდი ზომის ობიექტების გავლაა შესაძლებელი მცირე ზომის უჯრედები და სრული გაგება, თუ რა პროცესებია საჭირო ნებისმიერი ობიექტის გასავლელად საკანი პროექტი ეფექტურია, მასალის ღირებულებისთვის 5 აშშ დოლარი გადის და დასრულების სავარაუდო დრო, როგორც აღწერილია განათლების ვებგვერდზე, დაახლოებით ერთ საათს შეადგენს.

ეს პროექტი ბადებს კითხვას: „ენერგიული სასმელები უფრო მეტ ენერგიას მოგცემთ?“ ამ პროექტში მოსწავლე ჩაატარებს ა ტესტის შესწავლა იმდენივე მონაწილესთან - ტესტის სუბიექტთან ერთად, რამდენადაც მათ შეუძლიათ დაკომპლექტება და მათთვის ორი განსხვავებული ენერგეტიკული სასმელის მიღება თითოეული ამის შემდეგ სტუდენტი დაავალებს მონაწილეებს დალიონ პირველი ენერგეტიკული სასმელი, როდესაც დაღლილობას გრძნობენ და აღწერენ ნებისმიერი გრძნობების შემდეგ. ერთი კვირის შემდეგ, ტესტის სუბიექტებს მიეცემათ სხვა სასმელი იგივე ინსტრუქციით. შემდეგ მოსწავლე გააანალიზებს ჩანაწერებს და გამოვა დასკვნამდე. ეს პროექტი აძლევს მომავალ ბიოსამედიცინო ინჟინრებს სამედიცინო და სამეცნიერო მონაცემების კვლევის გაგებაში.

ამ საინჟინრო პროექტში სტუდენტები ააშენებენ მაგნომეტრს და აჩვენებენ მის გამოყენებას. მაგნომეტრები ზომავს მაგნიტურ ველებს. უფრო მეტიც, ისინი ზომავს ამ დარგების სიძლიერეს და მიმართულებას. მათი წყალქვეშ გამოყენება შესაძლებელია ჩაძირული ნივთების დასადგენად ან მიწის ზემოთ, დაკრძალული ლითონების დასადგენად. მოსწავლემ უნდა გაარკვიოს, თუ როგორ არის ისინი შექმნილი და როგორ მუშაობს, შემდეგ კი ააშენოს მაგნომეტრი და ჩაატაროს ექსპერიმენტი, რომელიც აჩვენებს მას მოძრაობაში.