დაახლოებით მეოთხე კლასში მოსწავლეები იწყებენ მცენარეთა და ცხოველთა უჯრედების სტრუქტურისა და ფუნქციონირების გაცნობას. ბევრ სტუდენტს ეს საგანი საინტერესო, მაგრამ რთულია, რადგან ტერმინები და განმარტებები ძალიან რთულია. შეგიძლიათ გამოიყენოთ პრაქტიკული და ჯგუფური აქტივობები, რომ თქვენს სტუდენტებს დაეხმაროთ გაიგონ უჯრედის სხვადასხვა ნაწილი და რას აკეთებენ.
უჯრედის ნაწილის პრეზენტაცია
•••ჩარლი სტიუარდი / მოთხოვნის მედია
დაყავით მოსწავლეები ჯგუფებად და თითოეულ ჯგუფს მიანიჭეთ უჯრედისის ნაწილი. ზოგიერთი ნაწილი, რომელთა დანიშვნაც შეგიძლიათ, არის უჯრედის კედელი და მემბრანა, ბირთვი, რიბოსომები, მიტოქონდრია, ციტოპლაზმა და ვაკუოლი.
მიიღეთ ჯალათის ორი დიდი ფურცელი და ერთზე დახაზეთ მცენარეული უჯრედის, მეორეზე კი ცხოველის უჯრედის უხეში მონაკვეთი. თითოეულ ჯგუფს მიეცით გარკვეული ქაღალდი და დაახატეთ, გააფერადეთ და ამოჭერით მათი ნაწილის სურათი თითოეული ტიპის უჯრედისთვის. მათი სურათები უნდა იყოს შესაბამისი ზომა და რაოდენობა, რომ ჯდება ჯალათის ფურცელზე.
თითოეულ ჯგუფს დაევალოთ მოამზადოს ანგარიში საკნის ნაწილის შესახებ. თითოეულ ჯგუფს მიეცით რიგი, რომ გაუზიარონ თავიანთი ანგარიში კლასს და დააფიქსირონ თავიანთი სურათები უჯრედების კონტურებზე.
მცენარეული და ცხოველური უჯრედების შედარება
•••ჩარლი სტიუარდი / მოთხოვნის მედია
თითოეულმა სტუდენტმა უნდა გააკეთოს სამი სვეტი ფურცელზე შემდეგი ეტიკეტით: Organelles, Plant Cells and Animal Cells. დაეხმარეთ მათ, შეადგინონ ორგანულთა სია მარცხენა სვეტში, შემდეგ კი მოათავსონ მცენარეთა უჯრედისა და ცხოველური უჯრედების სვეტებში, რათა აჩვენონ, თუ რომელი ტიპის უჯრედი შეიცავს ამ ორგანოს.
დაევალოთ ვენის დიაგრამა, რომ აჩვენონ მცენარისა და ცხოველის უჯრედებს შორის მსგავსება და განსხვავება. ასევე აჩვენეთ მათ სურათები, ან მიეცით საშუალება გამოიყენონ მიკროსკოპი სხვადასხვა უჯრედების სლაიდების სანახავად. დაეხმარეთ მათ, ამოიცნონ რომელი ტიპის უჯრედია.
გააკეთეთ უჯრედის მოდელი
•••ჩარლი სტიუარდი / მოთხოვნის მედია
თქვენს სტუდენტებს შეუძლიათ შექმნან უჯრედის 3-D მოდელი, გამოიყენეთ კვარტლის ზომის კაშკაშა ჩანთები, გამჭვირვალე პლასტმასის კონტეინერები, მსუბუქი სიმინდის სიროფი და ასორტი ობიექტები, რომ წარმოადგინონ სხვადასხვა ორგანელები.
მაგიდაზე მოათავსეთ ისეთი ნივთები, როგორიცაა მარცვლეული, კონფეტი, მაკარონი, ლობიო, კბილის ჯაგრისი, მძივები, ძაფები, მილების საწმენდები, კანფეტი, ბუშტები და ბუშტუკები. თითოეულმა სტუდენტმა მაგიდიდან აარჩიოს ნივთები, რომლებიც განათავსებს თავის ჩანთის ჩანთაში. სურვილის შემთხვევაში, მოსწავლეებს შეუძლიათ გაჭრა, მოაყარონ ან დააკავშირონ საგნები.
ცხოველური უჯრედისთვის თითოეულ სტუდენტს ჩანთა მოათავსეთ მეორე ჩანთის ზემო ძალაში და დაამატეთ ერთი ჭიქა სიმინდის სიროფი. მცენარეული უჯრედისთვის დაამატეთ სიმინდის სიროფი და მოათავსეთ ტომრები გამჭვირვალე პლასტმასის ჭურჭელში. დაევალოთ მოსწავლეებს აღწერონ ორგანოს უჯრედები და აუხსნან, რატომ აირჩიეს მათ გაკეთებული საგნები.
გამოიცანით უჯრედის ნაწილი
•••ჩარლი სტიუარდი / მოთხოვნის მედია
ჩაწერეთ უჯრედის სხვადასხვა ნაწილები და პროცესები ბარათებზე და განათავსეთ ისინი ტომარაში. დაყავით სტუდენტები ორ გუნდში. დაეხმარეთ ერთი გუნდის სტუდენტს ჩანთადან ბარათის ამოღებას და შეეცადოს მის თანაგუნდელებს გამოიცნონ, თუ რას ამბობს კარტი. დაეხმარეთ მას, ამოიღოს ბარათი, აღწეროს ნაწილი ან პროცესი ხუთი სიტყვით, ან უპასუხოს დიახ და არა კითხვებს. თუ სტუდენტის თანაგუნდელები სწორად არ გამოიცნობენ, სხვა გუნდი ცდილობს. გუნდი, რომელიც სწორად გამოიცნობს, იღებს ერთ ქულას. განაგრძეთ თამაში მანამ, სანამ ერთი გუნდი არ მიაღწევს ათ ქულას.