მეორე კლასის სამეცნიერო გაკვეთილები მარილის გამოყენებით

ბევრი პატარა ბავშვი საუკეთესოდ აღიქვამს მეცნიერულ ფაქტებს, როდესაც მასწავლებლები საგამოძიებო შესაძლებლობებს აერთიანებენ ტრადიციულ გაკვეთილებთან. ჩვეულებრივი სუფრის მარილი მრავალ შესაძლებლობას აძლევს ბავშვებს ისწავლონ მეცნიერების ცნებები. მაგალითად, ბავშვებს შეუძლიათ გაეცნონ მარილის გავლენას ყინულზე, ძირითადი, უსაფრთხო ექსპერიმენტებიდან. ბევრი პრაქტიკული გაკვეთილი იმდენად მარტივია, რომ მშობელმა შვილთან ერთად სახლში შეასრულოს.

თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ მეორეკლასელს შეაფასოს მარილის გავლენა წყლის გაყინვის უნარზე. ამ ექსპერიმენტის ჩასატარებლად, დაიწყეთ ერთჯერადი ჭიქით, რომელიც სამი მეოთხედით არის შევსებული ონკანის წყლით და იმავე დონეზე იმავე წყლით შევსებული კიდევ ერთი ჭიქა შერეული დაახლოებით 1 სუფრის კოვზი მარილით. განათავსეთ ორივე ჭიქა საყინულეში და დააკვირდით მათ ყოველ 20 წუთში, სანამ ერთი ჭიქა წყალი მაინც გაყინავს. ამ გაკვეთილიდან მეორე კლასის მოსწავლეებმა შეიძლება გაიგონ, რომ წყალში მარილის დამატება ამცირებს ტემპერატურას წყალი იყინება. მიუხედავად იმისა, რომ უმარილო ჭიქა 32 გრადუსზე გაყინავს, მარილიან წყალს შეიძლება გაცილებით დაბალი ტემპერატურა დასჭირდეს, რომ მყარი გახდეს. საჭირო ტემპერატურა დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად მარილიანი წყალია, მაგრამ ზოგჯერ ტემპერატურა მიაღწევს მინუს 5,8 გრადუსს, სანამ დამარილებული წყალი გაყინავს.

მარილი და წყალი აადვილებს განსხვავების დემონსტრირებას ნარევსა და ხსნარს შორის მეორე კლასის მოსწავლეებისთვის. ამ გაკვეთილისთვის დაგჭირდებათ ორი ჭიქა ან თასი, 2 ჩაის კოვზი მარილი, იტალიური სუნელი და წყალი, რომელიც ცხელია, მაგრამ სავარაუდოდ არ იწვევს დამწვრობას. დაეყარეთ ბავშვს მარილი ცხელ წყალში, სანამ არ დაიშლება. თუ რამოდენიმე წუთის გაღვივების შემდეგ კვლავ შეგიძლიათ ნახოთ გრანულები, ჭიქას ცოტაოდენი ცხელი წყალი დაუმატეთ. მარილის გახსნისთანავე, შეავსეთ მეორე თასი დაახლოებით ნახევარი ცხელი წყლით და დაამატეთ რამდენიმე კოვზი იტალიური სუნელი. დაბოლოს, ბავშვს სთხოვეთ სუნელი წყალში აურიოს მანამ, სანამ არ მიხვდება, რომ ის არ დაიშლება. ეს გაკვეთილი ცხადყოფს, რომ გამოსავალი მოიცავს სხვა ნივთიერებაში გახსნილ ერთ ნივთიერებას. ნარევით, ნივთიერებები ერთმანეთისგან ცალკე რჩება.

მარილისა და წყლის ექსპერიმენტები დაეხმარება მეორე კლასელს გაეცნოს წყლის სიმკვრივეს. ობიექტები, რომლებიც ნაკლებად მკვრივია, ვიდრე წყალი მცურავს, ხოლო უფრო მაღალი სიმკვრივის მქონე ადამიანები იძირებიან. წყალში მარილის დამატება შეიძლება შეცვალოს მისი სიმკვრივე. ამის დემონსტრირებისთვის დაიწყეთ ორი საშუალო ზომის თასი. შეავსეთ თითოეული თასი ნახევარი წყლით. ერთ თასში დაამატეთ დაახლოებით 6 სუფრის კოვზი წყალი. თითო თასში დაამატეთ საგნები, როგორიცაა მონეტები, მარმარილოები, ფანქრები, ხილის ნაჭრები და პატარა ქანები. გაითვალისწინეთ რომელი საგნები მცურავს უბრალო წყალში და რომელი მათგანი მცურავს წყალში. თუ საგნები მარილიან წყალში ჩაიძირა, დაამატეთ მეტი კოვზი მარილი, სანამ არ ათქვიფებს და შემდეგ ჩაიწერეთ რამდენი მარილი იყო საჭირო. ამ გაკვეთილმა უნდა აჩვენოს, რომ წყალში მარილის დამატება წყლის სიმკვრივეს ზრდის და ნივთებს უფრო ათბობს.

მეორე კლასის მოსწავლეებმა შეიძლება გაიგონ, რომ მარილი დნება ყინული ექსპერიმენტებით, რომლებიც მოიცავს მარილს, ყინულის კუბებს და სხვა ნივთიერებას, როგორიცაა შაქარი ან დარიჩინი. ამ ექსპერიმენტის ჩასატარებლად აიღეთ ორი თასი და თითოეულ თასში მოათავსეთ ერთი ყინულის კუბი. დაასხით დაახლოებით 1 ჩაის კოვზი მარილი ერთ ყინულზე და 1 ჩაის კოვზი შაქარი ან მეორე სანელებელი მეორე ყინულზე. დააკვირდით ყინულის კუბებს, თუ რომელი უფრო სწრაფად დნება. ყინულის კუბი, რომელზეც მარილია, უფრო სწრაფად უნდა გადნობდეს. ამ პრაქტიკულმა გაკვეთილმა ასევე დაგეხმარებათ იმის ილუსტრირებაში, რომ წყალი შეიძლება არსებობდეს როგორც თხევადი და მყარი. თუ წყალს ადუღებთ ორთქლის შესაქმნელად, ასევე შეგიძლიათ აჩვენოთ, როგორც გაზი.