ფოტოსინთეზი შეიძლება იყოს რთული ცნება ნებისმიერი კლასის დონეზე გასაგებად. მაგრამ მიმზიდველი და დამაფიქრებელი აქტივობებით, ბავშვებს შეუძლიათ განავითარონ ეს მნიშვნელოვანი პრინციპი.
სტუდენტებს შეუძლიათ გასვლაზე გასვლა მოაწყონ ფერადი ფოთლების დასადგენად და დასადგენად ფოთლების ცვილის ქაღალდს შორის მოთავსებით და დაუთოებით. დაეხმარეთ ბავშვებს, შეისწავლონ სინათლის ზეგავლენა ფერიზე, სისტემატიურად დაფარონ ფოთლები ფოლგით ერთხელ თავდაპირველ ჩრდილში და შემდეგ ყოველთვის, როდესაც შუქი შეცვლის ფერს. საბოლოო შედეგი იქნება ბრწყინვალე მრავალფერადი ფოთოლი, რომელიც ასახავს პრინციპს. საპირისპირო დასასრულს, აჩვენეთ, თუ რა ემართება მცენარეს მზის სხივების გარეშე, ოთახის მცენარის აღებით და ფრაგმენტულად, ფორმაში მოჭრილი ფოლგის გამოყენებით, მცენარის დასაფარავად მთელი სეზონის განმავლობაში. დარწმუნდით, რომ მცენარე უამრავ მზის სხივს იღებს. აცნობეთ მათ ამინდის შესახებ და რამდენიმე დღის შემდეგ მოაცილეთ ფოლგა, რომ დაფარული ადგილი სხვა ყვავილოვანი მცენარისგან განსხვავდებოდეს.
უჯრედული სუნთქვის ფენომენების დემონსტრირება, რადგან ეს ეხება ფოტოსინთეზს მშრალი საფუარის, სოდის ბოთლის, ბუშტის, შაქრის, თბილი წყლის და ნიღაბი ფირის საშუალებით პროექტის გაკეთებით. განათავსეთ კოვზი საფუარი და ორი კოვზი შაქარი სოდის ბოთლში და შეავსეთ იგი სამი მეოთხედი ჭიქით თბილი წყლით, შემდეგ სწრაფად მოათავსეთ ბუშტი ბოთლის ღიობზე და დალუქეთ ბოთლი ნიღბებით ფირზე. შეანჯღრიეთ ბოთლი და გაზომეთ ბუშტის დიამეტრი ყოველ ორ წუთში. კვლავ შეარხიეთ და გაიმეორეთ პროცესი, რადგან მოსწავლეები რაც შეიძლება მეტ დეტალზე აფიქსირებენ დაკვირვებებს, აღმოაჩინონ კავშირი დროის ზრდასა და ბუშტის ზომას შორის. ახსენით, როგორ აისახა აეროსტატის გაზი, რომელიც ახდენდა უჯრედულ სუნთქვას.
უფრო უშუალო კავშირშია სამეცნიერო პროექტი, რომელიც მოიცავს სამ სინჯარდს მილებიანი კაპებით, ჭიქით, ბრომოტიმოლის ლურჯი ხსნარით, ჩალის, სინათლის წყაროს, ფოლგისა და ელოდეას ქარხანასთან. ჩაასხით ჭიქაში დაახლოებით 75 მლ ლურჯი ხსნარი და დააკვირდით შინაარსის ფერს. გამოიყენეთ ჩალის ნახშირორჟანგის საილუსტრაციოდ, აფეთქებით მასში, სანამ ხსნარი არ გაყვითლდება. დაასხით იგი თანაბრად სამ მილში. მოათავსეთ Elodea- ს 6 სმ ნაჭერი ერთ მილში და დახურეთ, შემდეგ ჩადეთ მცენარის ორი ცალი იგივე სიგრძით დაფარული მეორეში კილიტა (ამით სინათლე არ იშლება სითხისგან). დარწმუნდით, რომ მცენარე მთლიანად დაფარულია გამოსავალი დაიხურეთ მესამე სინჯარა და განათავსეთ ისინი წყლის ჭიქაში, შემდეგ მოათავსეთ ჭიქა ნათურიდან 250 სმ-ზე და დატოვეთ იქ მთელი ღამით. შემდეგ ამოიღეთ მცენარე და მილები დააყენეთ თეთრი კედლის წინ, მოსწავლეებმა ჩაწერეთ შედეგად მილის ფერები. დასვით შეკითხვები ფერის ცვლილებების და რას ნიშნავს ეს. ხანდაზმულ სტუდენტებს შეუძლიათ იმსჯელონ დამოუკიდებელ და დამოკიდებულ ცვლადებზე. იმსჯელეთ, რატომ წარმოქმნა მცენარე ბუშტუკებმა სინათლის სიახლოვეს, და იმედია ყველას ექნება ახალი გაგება იმის შესახებ, თუ რატომ ასხივებენ მცენარეები ჟანგბადს ფოტოსინთეზის დროს.