რა არის თანდაყოლილი და ნასწავლი ცხოველების ქცევა?

ცხოველების ქცევა არის ის, რასაც ცხოველები აკეთებენ ან ერიდებიან. თანდაყოლილი ქცევასა და ნასწავლს შორის განსხვავება იმაშია, რომ თანდაყოლილი ქცევაა ის, რასაც ცხოველი დაბადებიდანვე ჩაერევა ყოველგვარი ჩარევის გარეშე. ნასწავლი ქცევა არის ის, რასაც ცხოველი აღმოაჩენს ცდის, შეცდომისა და დაკვირვების შედეგად. ყველაზე მეტად ნასწავლი ქცევა მოდის ცხოველის მშობლის სწავლებაზე ან მის გარემოზე ექსპერიმენტებით.

TL; DR (ძალიან გრძელია; არ წავიკითხე)

თანდაყოლილი ქცევები არის ცხოველი, რომელსაც დაბადებული აქვს - ისინი არსებითად მყარად გადადიან ცხოველის დნმ-ში. ნასწავლი ქცევა სწორედ ეს არის - ნასწავლი - და ცხოველები შეიძენენ მათ მთელი ცხოვრების განმავლობაში.

ინსტინქტი ძლიერი ძალაა ცხოველთა სამყაროში. ის კარნახობს გადარჩენისთვის აუცილებელ ქცევას, განსაკუთრებით იმ სახეობებში, რომლებიც მშობლებისგან დიდ მითითებებს არ იღებენ. ეს ქცევა დაპროგრამებულია ცხოველში გენეტიკურ დონეზე. თანდაყოლილი ქცევა მემკვიდრეობით გადადის, თაობიდან თაობას გადადის გენების საშუალებით. ეს ასევე შინაგანია, რაც ნიშნავს, რომ იზოლირებულად გაზრდილი ცხოველიც კი შეასრულებს ქცევას და სტერეოტიპულს, რაც ნიშნავს, რომ იგი ყოველთვის ასე ხდება. თანდაყოლილი ქცევა ასევე მოუქნელია და არ შეცვლილა გამოცდილებით. დაბოლოს, ისინი სრულყოფილია, რაც ნიშნავს, რომ ქცევა სრულად არის განვითარებული ცხოველის დაბადებიდან.

ზღვის კუს ბუდეები თანდაყოლილი ქცევის ერთ – ერთ საუკეთესო მაგალითს წარმოადგენს. ისინი არასდროს უნახავთ მშობლებს, ამიტომ ნასწავლი ქცევის შესაძლებლობა არ არსებობს. მიუხედავად ამისა, ზღვის კუს ბუდეები ინსტიქტურად იჭრებიან თავიანთი გამოსასვლელიდან დაკრძალული ნასახლარიდან. მიუხედავად იმისა, რომ ამ თხრას შეიძლება რამდენიმე დღე დასჭირდეს, ბუდეებს თავად უთმობენ დროს ისე, რომ ისინი გაჩნდნენ ღამით, როდესაც ისინი უსაფრთხოდ იქცევიან ზღვისკენ. არ არსებობს მშობელი, რომელიც მათ ეუბნება, რომ ღამით უნდა დაელოდონ ან ზღვაში უნდა მოხვდნენ. ეს უბრალოდ თანდაყოლილი ცოდნაა, ინსტინქტი, რომელიც მათ მოქმედებისკენ უბიძგებს.

ნასწავლი ქცევა გამოცდილებიდან მოდის და ცხოველს არ აქვს მისი დაბადებისთანავე. ცდა და შეცდომის საშუალებით, წარსული გამოცდილების მოგონებებით და სხვების დაკვირვებით, ცხოველები სწავლობენ გარკვეული დავალებების შესრულებას. საერთოდ, ნასწავლი ქცევა არ არის მემკვიდრეობით მიღებული და უნდა ასწავლოს თითოეულმა ინდივიდმა. ისინი გარეგანია, რაც ნიშნავს, რომ არ გვხვდება ცხოველებში, რომლებიც სხვებისგან იზოლირებულნი არიან ან ცდისა და ცდომილების შესაძლებლობისგან. ისინი ცვალებადია, რაც ნიშნავს, რომ დროთა განმავლობაში შეიძლება შეიცვალოს, თანდაყოლილი ქცევის ხისტი გამეორებისგან განსხვავებით. ნასწავლი ქცევა ასევე შეიძლება მოერგოს ცვალებად პირობებს და ისინი პროგრესულია, რაც ნიშნავს, რომ ქცევის დახვეწა პრაქტიკის საშუალებით ხდება.

თაფლის ფუტკარი წარმოადგენს ნასწავლი ქცევის საინტერესო მაგალითს. მიუხედავად იმისა, რომ თაფლის ფუტკარში თანდაყოლილი ნექტარის პოვნის სურვილია, ისინი სწავლობენ მოცემული ფერის დაკავშირებას საკვებს, რომელსაც ეძებენ. ჩრდილოეთ კაროლინას სახელმწიფო უნივერსიტეტის მიერ ჩატარებულ ექსპერიმენტებში შაქრის წყალი ჩაყარეს ყვითელ ჭურჭელში, ხოლო ჩვეულებრივი წყალი ლურჯ ჭურჭელში. თაფლისფუტკებმა შეიტყვეს, რომ ყვითელი კერძი შეიცავს საკვებს და მას სტუმრობდნენ, ხოლო ლურჯი კერძის უგულებელყოფა, მაშინაც კი, როდესაც ჭურჭლის პოზიციები იცვლებოდა. როდესაც ყვითელ კერძში ჩასვეს ჩვეულებრივი წყალი, ხოლო ლურჯ თეფშში შაქრის წყალი ჩაუშვეს, თუმცა თაფლისფუტლები განაგრძობდნენ მოინახულონ ყვითელი კერძი მანამ, სანამ ცდებით და შეცდომებით არ შეიტყობდნენ, რომ რაც მათ ახლა სურდათ, ცისფერი იყო კერძი

ქცევა სინამდვილეში უფრო რთულია, ვიდრე "თანდაყოლილი" ან "ნასწავლი". ქცევის უმეტესი ნაწილი ორივეს ნაზავია, არც მთლიანად თანდაყოლილი და არც მთლიანად ნასწავლი. მაგალითად, ზოგიერთი თანდაყოლილი ქცევა - მაგალითად, მწერებში ფრენა - დროთა განმავლობაში და გამოცდილების მეშვეობით შეიძლება სრულყოფილი იყოს. კალია კვამლებმა დაბადებიდანვე იციან ფრენა, მაგრამ ამას უკეთებენ პრაქტიკას, საბოლოოდ სწავლობენ ნაკლები ენერგიის დახარჯვას იმავე ფრენის შესასრულებლად. ცხადია, იგივე ეხება კეცებს, რომლებსაც გააჩნიათ ცოდნა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა იარონ; ჯერ კიდევ დრო სჭირდება, რომ კეკლუნას გაეცნოს თუ როგორ უნდა იმოქმედოს მისი ფეხები.