ცხოველთა ჰაბიტატის გაკვეთილები საბავშვო ბაღისთვის

საბავშვო ბაღის მოსწავლეები მოწადინებული არიან ჩაერთონ პრაქტიკულ სამეცნიერო საქმიანობაში, რაც სასწავლო სახალისოს ხდის. ჰაბიტატების კონცეფციის დანერგვა ახსნით, რომ ცხოველებს აქვთ სახლები, ისევე როგორც ხალხს აქვთ სახლები. ბავშვები სიამოვნებით ისმენენ მრავალფეროვან ჰაბიტატებზე, რომლებიც ხელს უწყობენ მცენარეთა და ცხოველთა ცხოვრებას, მაგალითად, ღამურების გამოქვაბულები, ჭაობები, პოლარული კაპები და აფრიკული ჯუნგლები.

ასევე აღნიშნეთ უფრო ნაცნობი ჰაბიტატები, როგორიცაა აუზები, ტბები, ტყეები და მათი საკუთარი ეზო. თქვენი ცხოველების ჰაბიტატების გაკვეთილის გეგმების ბოლოს, საბავშვო ბაღის მოსწავლეებს უნდა შეეძლოთ განსაზღვრონ ჰაბიტატები და შეუსაბამონ ცხოველები შესაბამის გარემოში.

აუხსენით, რომ ჰაბიტატები უზრუნველყოფენ ჰაერს, წყალს, საკვებს და თავშესაფარს, რომლებიც ცოცხალ არსებებს ინარჩუნებენ. განსაზღვრეთ ცხოვრება და არა ცოცხალი. გადახედეთ საბავშვო ბაღის მოსწავლეების ცხოველთა განმარტებებს. რა არის ძაღლი ცხოველი, მაგრამ არა სოკო?

მას შემდეგ, რაც ამ პარამეტრს არ გამოიყენებთ, მოაწყვეთ თამაში, რომელიც დაეხმარება სტუდენტებს გაიგონ ჰაბიტატები და განსხვავება ცოცხალ და არაცოცხალ ნივთებს შორის. გაატარეთ ყავისფერი ჩანთა კლასში, სადაც ნაცნობი საგნების სურათებია. მაგალითები მოიცავს ახალშობილ ცხოველის, კურდღლის, ხის, ქარის, მზისა და კლდეების სურათებს.

თითოეულ მოსწავლეს მიანიჭეთ სურათი, რომელიც მან უნდა დაიმალოს საიდუმლოდ, სანამ არ მოვა მათი შესრულება კლასის წინაშე, ვითომ სურათზე გამოსახული ობიექტი. მოსწავლეები დაუსვამენ შეკითხვებს თანატოლის პიროვნების გამოსაცნობად. მაგალითად, ბავშვებმა შეიძლება იკითხონ: „იზრდება? ჭამე? გჭირდებათ ჰაერი? წყალი დალიე? ჩვილები გყავთ? ”

აჩვენეთ უდაბნოს, ჯუნგლების, არქტიკული წრის, სავანისა და ოკეანის სურათები. სთხოვეთ ბავშვებს გამოიცნონ, თუ როგორ შეიძლება განსხვავდებოდეს ჰაბიტატები. მაგალითად, ბავშვებმა შეიძლება შემოგვთავაზონ განსხვავებები ნიადაგში, ხეების რაოდენობა, საშუალო ტემპერატურა და წყლის რაოდენობა.

განსაზღვრეთ რამდენიმე ჩვეულებრივი ტიპი ფრინველისა და ცხოველისა, რომლებიც ამ ჰაბიტატებში გვხვდება. ცხოველების ჰაბიტატის გაკვეთილის გეგმებით, საბავშვო ბაღის მოსწავლეები კარგად ასრულებენ ვიზუალს. ამიტომ სთხოვეთ თითოეულ ბავშვს აირჩიოს საყვარელი ჩვევა და დახატოს ეს სურათი.

დაავალეთ სტუდენტებს, შეიტანონ ცხოველებისა და ფრინველების ის ტიპები, რომლებსაც ისინი სავარაუდოდ იქ ნახავენ. მაგალითად, ბავშვმა შეიძლება დახატოს პინგვინები და თეთრი დათვები, რომლებიც თევზაობენ ყინულის თავზე.

შეუთავსეთ საუზმის დრო სასწავლო საქმიანობას და თითოეულ ბავშვს აჩუქეთ ცხოველის კრეკერი. ცხოველების კრეკერების ბრენდების უმეტესობა შეიცავს სხვადასხვა ცხოველებს, როგორიცაა:

• ლომები
  
• ვეფხვები
  
• დათვები
  
• მაიმუნები
  
• ცხვარი
  
• კატები

ფირზე სხვადასხვა ჰაბიტატის სურათები კედელზე.

განსაზღვრეთ ჰაბიტატი, როგორც ადგილი, სადაც კონკრეტული ტიპის ცხოველი ცხოვრობს. ჰკითხეთ სტუდენტებს: "რა არის ჰაბიტატი?" და სთხოვეთ ახსნა. აუხსენით, რომ ცხოველებს განსხვავებული მოთხოვნილებები აქვთ საკვებზე, წყალზე, თავშესაფარზე და სივრცეში, რაც მათ უკეთესად ადაპტირდება გარკვეულ ჰაბიტატებზე, ვიდრე სხვები. წაიყვანეთ ბავშვები გარეთ ბალახოვან ადგილას და დაეხმარეთ მათ აღწერონ ცოცხალი და არაცოცხალი რამ, რასაც აკვირდებიან.

მაგალითად, ბავშვებმა შეიძლება ახსენონ ბალახი, სარეველები, ფოთლები, ჭუჭყიანი, ფიჭვის ნემსები, ხავსი, კლდეები, ყლორტები, მწერები, ფრინველები და ციყვი. წაახალისეთ, რომ სცადონ და ააშენონ ჩიტის ბუდე მათ მიერ ნანახი მასალებისგან. აუხსენით, რომ ცხოველები ასევე იყენებენ იმას, რაც სახლებისთვის არის ხელმისაწვდომი, რის გამოც ფრინველის ბუდე უდაბნოში სხვაგვარად გამოიყურება, ვიდრე ტყის ფრინველის ბუდე.

ცხოველთა ჰაბიტატის საუკეთესო გაკვეთილის გეგმისთვის, საბავშვო ბაღის მოსწავლეებს უნდა შეეძლოთ ცოდნის გამოყენება საკუთარ ცხოვრებაში. წაახალისეთ კითხვის დასმა: "რა არის ჰაბიტატი?" საკუთარ თავს სახლში და ნახონ, თუ რას იპოვიან საკუთარ ეზოში.