სტატისტიკურ და სამეცნიერო კვლევებში ცვლადების გამოყენება წარმოადგენს ტესტის ან გამოკითხვის სტრუქტურისა და დასრულების მნიშვნელოვან ასპექტს. მიუხედავად იმისა, რომ ადამიანების უმეტესობა იცნობს დამოუკიდებელ და დამოკიდებულ ცვლადებს, სხვა ტიპის ცვლადს შეუძლია შეცვალოს შედეგების შედეგი. ეს მესამე ცვლადი არის არაკონტროლირებადი ცვლადი, ასევე ცნობილი როგორც დამაბნეველი ცვლადი.
განმარტება
არაკონტროლირებადი ცვლადი, ან შუამავლის ცვლადი არის ცვლადი ექსპერიმენტში, რომელსაც აქვს უარყოფითი გავლენის მოხდენა დამოუკიდებელ და დამოკიდებულ ცვლადებს შორის ურთიერთობაზე. ამან შეიძლება გამოიწვიოს ცრუ კორელაციები, შედეგების არასწორი ანალიზი და ნულოვანი ჰიპოთეზის არასწორი უარყოფა.
თავიდან აცილების მეთოდები
თქვენ შეგიძლიათ შეამციროთ ან აღმოფხვრათ უკონტროლო ცვლადების შედეგები, ექსპერიმენტისთვის მკაფიოდ დაგეგმილი დიზაინის მქონე, უკონტროლო ცვლადების თანმიმდევრული შემოწმების საშუალებით. უკონტროლო ცვლადების შემცირების ზოგიერთი მეთოდი არის ექსპერიმენტის ჯგუფების რანდომიზაცია, მკაცრი კონტროლი მასალებზე დამოუკიდებელი ცვლადები და მკაცრად განსაზღვრული ცვლადები ფაქტორებად, რომლებიც გაზომულია "ბუნდოვანი" -ს მოსაცილებლად ფაქტორები
მაგალითი
იმის მაგალითი, თუ როგორ შეუძლია არაკონტროლირებად ცვლადს შეცვალოს ექსპერიმენტის შედეგები, არის ის, როდესაც ადამიანი გაბრაზდება, მას ძლიერი თავის ტკივილი აქვს. ადვილი იქნება იმის აღნიშვნა, რომ მისი თავის ტკივილი მისი გაბრაზების შედეგია, სანამ არ გაითვალისწინებთ იმ ფაქტს, რომ იგი სვამს უფრო მეტ სასმელს, რომელიც კოფეინს შეიცავს და საშუალოდ, ღამით, ექვს საათზე ნაკლები სძინავს გაბრაზებული. ეს დამაბნეველი ცვლადები ცვლის სიბრაზისა და თავის ტკივილის ურთიერთობას, რადგან თქვენ არ გაქვთ საშუალება განსაზღვროთ, რომელი სამი ცვლადი იწვევს თავის ტკივილს.
მიზეზობრივი კავშირი და კორელაცია
უკონტროლო ცვლადების საკითხი ხშირად ხდება კორელაციისა და მიზეზობრივი კავშირის პრობლემებთან დაკავშირებით. იმის გამო, რომ კორელაცია სულაც არ ნიშნავს მიზეზობრიობას, უკონტროლო ცვლადების დასკვნებზე დაყრდნობით ანალიზმა შეიძლება შექმნას ორ ცვლადს შორის კავშირის არასწორი წაკითხვა. ტესტის შედეგების ანალიზისას ყოველთვის უნდა გამოიყენოთ ადამიანის განსჯა იმის დასადგენად, გამოიწვია თუ არა უკონტროლო ცვლადმა ძირითადი საკითხები, რამაც გამოიწვია არასწორი მიგნება.