მიტოვების მაჩვენებელი გულისხმობს სტუდენტთა პროცენტს, რომლებიც არ ამთავრებენ საშუალო სკოლის განათლებას. დანგრევის მაჩვენებლის გამოსათვლელად არსებობს მრავალი მეთოდი და თითოეული მეთოდი ოდნავ განსხვავებულ შედეგს იძლევა. გამოყენებული ყველაზე გავრცელებული ფორმულა ცნობილია როგორც "გამგზავრების" მაჩვენებელი ან გამგზავრების კლასიფიკაციის ინდექსი. იგი ადგენს მიტოვების მაჩვენებლებს საშუალო სკოლის ატესტატის მიმღებ სტუდენტთა შედარების საფუძველზე, ვინც დატოვა საშუალო სკოლა.
შეარჩიეთ სტუდენტების დამამთავრებელი კლასი. დამამთავრებელი კლასი არის სხეული, სადაც სტუდენტები იმყოფებიან იმავე კლასის დონეზე და, სავარაუდოდ, იმავე წელს დაამთავრებენ. ამ კლასიდან განსაზღვრეთ სტუდენტების რაოდენობა, რომლებმაც დაამთავრეს საშუალო სკოლის ატესტატი.
განსაზღვრეთ ამ დამამთავრებელ კლასში სტუდენტების რაოდენობა, რომლებმაც დატოვეს სწავლა. ასევე განსაზღვრეთ სტუდენტების რაოდენობა, რომლებმაც დაამთავრეს ალტერნატიული სასერთიფიკატო პროგრამა. ალტერნატიული სასერთიფიკატო პროგრამის მაგალითი იქნება ზოგადი განათლების განვითარების კურსი, რომელიც ცნობილია როგორც GED.
დაამატეთ სტუდენტების რაოდენობა, რომლებმაც დაამთავრეს დიპლომი, სტუდენტთა რაოდენობა, რომლებმაც დატოვეს და ალტერნატიული საშუალებებით დაამთავრეს. სამი რიცხვის ჯამი ცნობილია როგორც "მიტოვების მნიშვნელი". მაგალითად, თუ გქონდათ დამთავრების კლასი 900 სტანდარტით კურსდამთავრებულები, 75 მიტოვებული და 25 ალტერნატიული მარშრუტის კურსდამთავრებული, თქვენ დაამატებთ 900-ს დამატებულ 75-ს დამატებულ 25-ს და დატოვებთ მნიშვნელს 1000-ით.
საშუალო სკოლის სტანდარტული დიპლომით დამთავრებული სტუდენტების რაოდენობის გაყოფა მიტოვების მნიშვნელზე. ამ დაყოფის შედეგია დამთავრების მაჩვენებელი. ზემოთ მოყვანილი ჩვენი მაგალითის გამოყენებით, ეს მოგვცემს 900/1000 ან დამთავრების დონეს 0.9.
დამთავრების განაკვეთი გადააკეთეთ დამთავრების პროცენტად. ამისათვის გავამრავლოთ გამოსაშვები განაკვეთი 100-ზე. ჩვენი მაგალითის გამოყენებით, ეს დაგვტოვებს დამთავრების პროცენტს 0.9 x 100 ან 90 პროცენტს.
100-ის გამოკლებით გამოსაშვები პროცენტი. განსხვავება არის მიტოვების მაჩვენებელი. ჩვენი მაგალითის გამოყენებით, ეს მოგვცემდა 100 - 90 – ს, ან სწავლის უარს 10 პროცენტით.
