საშუალო სკოლის სამეცნიერო ექსპერიმენტები შეიძლება შემუშავდეს, რომ მოსწავლეები ინფორმირებულ იქნეს მცენარეთა ცხოვრების სხვადასხვა ასპექტების შესახებ. ექსპერიმენტები, რომლებიც ხელს უწყობს კრიტიკულ აზროვნებას და რეფლექსიას, საშუალებას აძლევს სტუდენტებს შეიმუშაონ თეორიები ბიოლოგიისა და ბოტანიკის სხვადასხვა სფეროების შესახებ. სტუდენტებს შეუძლიათ შეისწავლონ მცენარის სტრუქტურული ნაწილები, ფუნქციური ასპექტები და მცენარეების რეპროდუქციული ფაქტორები.
ეს ექსპერიმენტი მოიცავს როსი პომიდვრის მცენარეებში ქსილემის ზომის შემოწმებას სხვადასხვა ტემპერატურის ზემოქმედებისას. სტუდენტებს სჭირდებათ რომა პომიდვრის ექვსი მცენარე, ექვსი ქოთანი, ნიადაგის გამწვანება, პატარა და დიდი ჭიქა, ცისფერი საღებავი, წყალი, ყინული, სითბოს ნათურა, მიკროსკოპი და თერმომეტრი. ქოთნებს ნიადაგი დაუმატეთ და მცენარეები ჩადეთ ქოთნებში, დამარხეთ ფესვები. განათავსეთ ექვსი ქოთანი ექვს სხვადასხვა ადგილას - სითბოს ნათურის ქვეშ, ჩრდილში, მზეზე, მაცივარში, საყინულეში და ყინულში. მიეცით თითოეულ მცენარეს დღეში 300 მლ წყალი, რომელიც შეიცავს 25 მლ ლურჯი საღებავს. დააკვირდით მცენარეებს სამი კვირის განმავლობაში და დააფიქსირეთ დაკვირვებები. სამი კვირის შემდეგ, თითოეული მცენარის ნაჭერი მოაწყვეთ ფესვიდან 2 სანტიმეტრის მანძილზე და შეისწავლეთ ქსილემა მიკროსკოპის ქვეშ. მოსწავლეები აღნიშნავენ ექვსი მცენარის ქსილემის ზომას და გამოაქვთ დასკვნები ქსილემზე ტემპერატურული ზემოქმედების შესახებ.
სტაფილოს ზემო ექსპერიმენტი მოიცავს სტუდენტებს, შეისწავლიან თუ არა მცენარეს ზრდა და სტაფილოს ზემოდან საჭირო ნუტრიენტები მიიღონ. სტუდენტებს სჭირდებათ ოთხი სტაფილო და არაღრმა კონტეინერი. პირველი, გაჭრა სტაფილოს ზემოდან ფოთლებიდან დაახლოებით ნახევარი სანტიმეტრის მოშორებით. ფრთხილად მოჭერით ფოთლები ზემოდან, შეინარჩუნეთ იგი ძირთან ახლოს. მოათავსეთ სტაფილო კონტეინერში, რომელსაც დაჭრილი მხარე მიმართულია ქვემოთ და დაუმატეთ წყალი, რომ სტაფილოს ნახევარი დაფაროს. განათავსეთ კონტეინერი კარგად განათებულ ფანჯრის რაფაზე და ყოველდღიურად დააკვირდით სტაფილოს ტოპებს ნებისმიერი ცვლილებისთვის. გამოიყენეთ სახაზავი, რომ გაზომოთ ზემოდან ფოთლების ან ფესვების ზრდა და მონაცემები ჩაიწეროს ცხრილში. გააგრძელეთ ექსპერიმენტი ერთი კვირის განმავლობაში და გამოიტანეთ დასკვნები ზემოდან ფოთლების ზრდის მიზეზების საფუძველზე.
ეს ექსპერიმენტი საშუალებას აძლევს სტუდენტებს შეისწავლონ უსქესო გამრავლება მცენარეული გამრავლების საშუალებით. სტუდენტები გაეცნობიან სხვადასხვა სქესობრივ ორგანოებს და მათ ფუნქციებს კონკრეტულ მცენარეებში. სტუდენტებს სჭირდებათ ორი 1 ლიტრიანი ქილა, მაკრატელი, გამოხდილი წყალი და გერანიუმის მცენარე. პირველი, შეავსეთ ქილებში სამი მეოთხედი გამოხდილი წყლით. ოთხი ჯანმრთელი ღერო მოჭერით გერანიუმის მცენარის ფოთლებით. მოათავსეთ ორი ღერო მოჭრილი ბოლოებით, თითოეულ ქილში. განათავსეთ ქილებში მზის პირდაპირი სხივები ფანჯრის რაფაზე. დაკვირვება გააკეთეთ ღეროების მოჭრილ ბოლოებზე ყოველდღე ორიდან სამი კვირის განმავლობაში. სტუდენტები ხედავენ, რომ ფესვები იზრდება ღეროს ბოლოებიდან, რომლებიც მოგვიანებით შეიძლება დაირგოს და გადაიზარდოს ახალ გერანიუმის მცენარედ. ეს ექსპერიმენტი საშუალებას აძლევს სტუდენტებს გამოიკვლიონ ასექსუალური რეპროდუქციის კონცეფცია და მათ მოგვიანებით შეუძლიათ დააკვირდნენ, თუ როგორ ხდება ახალი მცენარე იდენტურია მშობლიური მცენარისა.
