საბავშვო ბუნებრივი კატასტროფების შესახებ სამეცნიერო ექსპერიმენტები და სამხატვრო პროექტები

დედამიწის არცერთი ნაწილი არ არის დაზღვეული ბუნებრივი კატასტროფებისგან. ბავშვები, ბუნებრივია, ცნობისმოყვარენი არიან თავიანთ გარემოცვაში და ასეთი კატასტროფები მათ შფოთვით, კითხვებით და დაბნეულობით ავსებს. სამეცნიერო ექსპერიმენტებმა და სამხატვრო პროექტებმა შეიძლება ასწავლოს სტუდენტებს ბუნება და მისი პოტენციური კატასტროფები. ამ ბუნებრივი მოვლენების გააზრებისას, ბავშვები უკეთესად უმკლავდებიან ანალოგიურ ბუნებრივ საგანგებო სიტუაციებს, რომლებსაც მრავალი განიცდის.

შეავსეთ ცარიელი სოდის ბოთლი ფერადი წყლით და გამოაშრეთ პირი. მუყაო დაჭერით პატარა წრიულ ფორმაში და მტკიცედ მიიდეთ პირზე და გააკეთეთ მუყაოს ხვრელი. მეორე ცარიელი ბოთლი თავდაყირა განათავსეთ პირველ ბოთლზე. დარწმუნდით, რომ ბოთლების პირები გასწორებულია ისე, რომ ერთი ბოთლიდან სითხე ადვილად გადაედინება მეორეს მუყაოს ნახვრეტში. ორი ბოთლი მჭიდროდ დააჭირეთ ერთმანეთს. რამდენჯერმე ტრიალეთ ბოთლები და შემდეგ სწრაფად მოატრიალეთ ისე, რომ ბოთლი წყლით იყოს ცარიელი ბოთლის თავზე. ზემოდან ბოთლის წყალი ტრიალებს და ტორნადოს ფორმის მაგისტრალს ქმნის, რადგან იგი ბოთლში ჩაედინება. მოსწავლეები ადარებენ წყლის მორევს ტორნადოს დროს წარმოქმნილ ჰაერის მორევთან და აცნობიერებენ თუ როგორ ტრიალდება ჰაერი ტორნადოში და ქმნის სოკოს ფორმას.

იმიტირებული ვულკანის შექმნა, რომლითაც ჩანს ძალა ვულკანი ამოიფრქვევა. დავჭრათ მუყაო, რომ მოთავსდეს ფუნთუშების უჯრაში, რომ მოქმედებდეს ვულკანის ფუძედ. სოდის ბოთლის კისერი მოჭერით კუთხით და დააფიქსირეთ იგი უჯრაზე. შეავსეთ იგი ძმრით, ჭურჭლის საპონითა და წითელი საღებავით, რაც ქმნის ლავას. სოდის ბოთლის ირგვლივ თიხის მოდელირება უნდა შექმნათ, რომ ვულკანს დაემსგავსოთ, ფართო ფუძით და ვიწრო ზემოდან. გაშრობის შემდეგ ვულკანი მოხატეთ სათანადოდ. საღებავის გაშრობის შემდეგ ფრთხილად ჩამოაგდეთ სოდის ბოთლში ქსოვილის ქაღალდში გახვეული საცხობი სოდა და დააკვირდით ვულკანის ამოფრქვევას.

აუხსენით სტუდენტებს, თუ როგორ ხდება ცუნამი წყალქვეშა მიწისძვრების ან მეწყერების, ვულკანური ამოფრქვევების ან ზღვაში დიდი მეტეორიტის ზემოქმედების გამო. გამოიყენეთ მსოფლიო რუქა და ფერადი ქინძისთავები, ცუნამის გლობალური უბნების იდენტიფიცირება. მიუთითეთ მოვლენა - მიწისძვრა და მისი ზომა, მაგალითად - ცუნამის გამომწვევი მიზეზი და თარიღი. გამოიყენეთ ლურჯი ქინძისთავები, რომ უკვე დაზარალებული ადგილები და მგრძნობიარე უბნების წითელი ქინძისთავები ასახოთ. მიუთითეთ ამ ტერიტორიების მგრძნობიარე მიზეზები, მაგალითად წყალქვეშა ვულკანის ან მიწისძვრის ხარვეზის ხაზის ახლო მდებარეობა.

ახსენით, როგორ ხდება მიწისძვრები და როგორ იზომება ისინი, შექმნათ მარტივი სეისმომეტრი. მუყაოზე ერთმანეთის გვერდით ორი ხვრელი გაჭერით. პლასტმასის ჭიქაში, გააკეთეთ ერთი ხვრელი ქვედა ნაწილში და ორი ხვრელი ზუსტად საპირისპირო ბოლოებზე, ზღვარზე. განათავსეთ მარკერი ქვედა ხვრელში და გამყარეთ თიხით. ორი ხვრელი ჩამოკიდეთ რგოლზე და ძაფი გაატარეთ მუყაოს ხვრელების მეშვეობით ისე, რომ ჭიქა მასზე მყარად იყოს მიმაგრებული. განათავსეთ გარკვეული წონა ჭიქაში, რომ გახდეს მძიმე. სთხოვეთ სტუდენტს შეარხიოს მუყაო, ხოლო მეორე სტუდენტი თანდათან გაიყვანს ქაღალდს ჭიქის გასწვრივ, მარკერის წვერით შეეხო ქაღალდს. ქაღალდზე ნაგლეჯი ხაზი ბაძავს სეისმურ კითხვას.