მსუბუქი დისპერსიული ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის

სინათლის დისპერსია გულისხმობს თეთრი სინათლის სხივის ცალკეულ ფერებში გამოყოფის პრაქტიკას, რომლებიც ქმნიან სინათლის სხივს. ამის საჩვენებლად გამოიყენეთ პრიზმა. ისააკ ნიუტონმა პირველმა აღმოაჩინა, რომ სინათლის თითოეული სხივი შედგება ფერების სრული სპექტრისგან. მიუხედავად იმისა, რომ ხალხი ადრეც იცნობდა პრიზმებს, მათ ყოველთვის სჯეროდათ, რომ პრიზმებს სინათლეს აძლევდა ფერი. ნიუტონის ექსპერიმენტებმა დაადასტურა, რომ პრიზმებმა სინათლე მხოლოდ სხვადასხვა ფერის ზოლებში გაანაწილა.

ჰკითხეთ სტუდენტებს, ფიქრობთ თუ არა, რომ ცისარტყელას ფერები ყოველთვის ერთნაირი წესით ჩანს. დაევალოთ, დახატონ, რას ფიქრობენ, როგორ გამოიყურება ცისარტყელა. აჩვენეთ მოსწავლეებს როგორ შექმნან ცისარტყელა პრიზმის გამოყენებით. შეადარეთ პრიზმით შექმნილი ცისარტყელა ცისარტყელას, რომელიც მოსწავლეებმა გააფერადეს. სთხოვეთ მოსწავლეებს აღნიშნონ განსხვავება ორ ცისარტყელას შორის. ახსენით, რომ ყველა სინათლის სხივი შეიცავს ფერების სრულ სპექტრს, მაგრამ რომ ეს სპექტრი ჩანს მხოლოდ მაშინ, როდესაც სინათლის სხივი პრიზმაში გადის. აუხსენით, რომ თითოეულ ცისარტყელაში ყოველთვის არის წითელი, ნარინჯისფერი, ყვითელი, მწვანე, ლურჯი, ინდიგო და იისფერი ფერები და რომ ეს ფერები ყოველთვის ასეთი წესით ჩანს.

სტუდენტებს შეუძლიათ შექმნან საკუთარი პრიზმა წმინდა ჟელატინით. მოამზადეთ ჟელატინი შეფუთვაზე რეკომენდებული წყლის ნახევარი რაოდენობით და დაასხით ჟელატინი კვადრატულ ან მართკუთხა ფორმას, მაგალითად, მრავალჯერადი გამოყენებადი პლასტმასის კონტეინერში ან პატარა საცხობ ფორმაში. ჟელატინის გამკვრივების შემდეგ ამოიღეთ იგი ფორმიდან და დაჭერით სხვადასხვა პრიზმულ ფორმაში, როგორიცაა ნახევარწრე, ფართო შუა თხელი ბოლოებით ან თხელი შუა ფართო ბოლოებით. გაანათეთ ფანარი ჟელატინის საშუალებით, რომ ნახოთ როგორ იფანტება და იხრება შუქი. აცნობეთ მოსწავლეებს, თუ როგორ იქცევა შუქი განსხვავებულად, როდესაც ის სხვადასხვა პრიზმში გადის. განათავსეთ პლასტმასის სავარცხელი ფანარსა და ჟელატინის პრიზმს შორის და გაითვალისწინეთ, თუ როგორ აადვილებს სავარცხლის ხაზები პრიზმით შუქის დახრის გზას.

მოსწავლეები უკეთესად აცნობიერებენ სინათლის ქცევას ბნელ ოთახში ცისარტყელას წარმოქმნის დაკვირვებით. ამ ექსპერიმენტისთვის გამოიყენეთ შავი კონსტრუქციული ქაღალდი ფანრის სხივის დასაფარავად, მაგრამ პირველ რიგში მოჭერით პატარა ნაპრალი ამ ნაჭრის ცენტრში. შეავსეთ პატარა, გამჭვირვალე, პლასტმასის აბაზანა წყლით და მიამაგრეთ სარკე წყალში, აბაზანის ერთ ბოლოს. ანათებს სარკეს. გამართე ცარიელი თეთრი ბარათი, რომ დაიჭიროთ შუქის არეკლილი სხივი.

ისევე, როგორც პრიზმა აფრქვევს სინათლის თეთრ სხივს, პრიზმაში გაბრწყინებული ცისარტყელის ფერები მეორე ბოლოს გამოვა, როგორც სინათლის თეთრი სხივი. იმისათვის, რომ უკეთ გაიგოთ, აიღეთ სამი ფანარი და დაფარეთ ისინი სხვადასხვა გამჭვირვალე ფერებით, ერთი წითელი, ერთი ლურჯი და ერთი მწვანე. ახსენით, რომ ეს სინათლის ძირითადი ფერებია. სთხოვეთ სტუდენტებს პროგნოზირება, რა მოხდება, როდესაც ისინი აერთიანებენ სხვადასხვა სინათლის სხივებს. განათება ჩააქრეთ და შეამოწმეთ შედეგები სხივების თეთრი ფურცლის ანათებით.